上完家教课，江悦跟沉从借厕所，换了件轻便的运动短。

看着江悦一悠间的装扮，沉从笑着说：「江悦你换衣服是因为要陪我一起打球吗？」

江悦把换的背包，转冲他一笑，「不是。」

「那你为什么要换？赶去约会吗？」

「如果是约会的话我才不会换呢。」江悦觉得好笑，穿运动去约会，会把对象给吓跑吧？

沉从又问了一次，「所以你为什么要换呀？」

江悦发现沉从问问题的样跟沉亦恆有得比，非得要问一个结果，只不过沉从问问题的方式比沉亦恆还要和缓许多，不会那么咄咄人。

江悦说：「因为我要去慢跑。如果跑完还有力气的话，说不定还能陪你打个球。」

沉从直接把重放在最后一句，认定江悦会陪他打球。

他拎着球跟江悦一起门，路上还不停地跟江悦说今天有谁要打，哪个很哪个很会投篮之类的。

江悦哭笑不得，「你跟我说这么多什么？我又不一定会打。」

「江悦你这么厉害，慢跑完一定还有力气的啊！」

江悦都不好意思跟沉从说，她上次跑个十分鐘就快不行了，她叹了气，手胡在他的小脑袋瓜上了一把，「好吧，我跑完再来看看你。」

「不是看看我，是陪我打球。」沉从纠正江悦的措辞。

送沉从到了球场，江悦在球场附近的小区慢跑，经过一週的磨练，她现在已经可以持续慢跑十五分鐘了。

十五分鐘后，江悦慢速度，让自己气。

又过了几分鐘，江悦慢慢跑回球场，此时沉从正好在场边休息。

上罩一影，沉从抬起，与江悦对视，他咧起嘴笑：「这么快就跑完了啊。」

江悦已经没什么力气了，一坐在他旁边，「我过十分鐘后再陪你打。」

「好啊。」

江悦边喝着边看着沉从他们打球，看了一会，她从书包拿笔记本和一支笔，在笔记本上画了一个简易的战术版。

待沉从他们场时，江悦把战术版摊在地上，对着包沉从的五个小朋友说：「我看你们这样一直跑来跑去，你们不累，我看着都累了。」

沉从听不懂，「江悦打球不是就应该要跑来跑去的吗？」

江悦睨了他一，「打球不是只是一直盯着人就好，重是要守着球，还有防止球落篮框。」

另一个小朋友举手，「可是我们都是盯着人啊，不盯着那个人的话，这样球就会传给他了馁！」

「我以前也是这么想的。」江悦也当过小学生，当然知小朋友的想法，她在战术板上画了五个小圆圈，前面两个，后面三个，她说：「你们现在守的这个叫一对一，就是每个人都盯着一个人，这个是比较保守也比较累的一守法。」

江悦拍了拍战术板又继续说：「我现在画另一防守法给你们看，这个叫守二三，前面站着两个人，靠近篮框那边站三个人，然后这五个人都要站在各自的区块。」

个最的小朋友发问：「所以我只要一直站在篮框就好了？」

江悦，「这守法叫区域，假如有人从左边攻的话，左侧的人就上来防守，然后站在后面的三个，靠左的那一个人也要上前帮忙一起防守。」

最聪明的那个小朋友稍微理解了些，他用着更浅白的叙述方式，把江悦的话再跟其他小朋友说一次。

然后五个小朋友信心满满地上场了，结果输得更惨。

沉从委委屈屈地控诉，「那个什么区域的本没什么用啊，结果我们还是被阿胖他们给打爆了。」

阿胖是沉从他们常常一起打球的玩伴，人如其名，又又壮，谁敢防守他，包准被他给撞飞。

江悦弹了一他的额，「哪有人一开始学就得很好的？等你们熟悉了，就会知区域的用了。」

沉从他们不想再输给阿胖，决定还是先採用原本的一守一战术，江悦教他们的，等之后有时间再来慢慢熟悉。

儘沉从他们再怎么努力，他们还是输了，阿胖一群人走到沉从他们面前。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>