晚饭后，几个男生跟杜老师一起把同行女生送回家后才各自散去。

杜老师跟秦颂同路，两人沿江慢行。

期间，杜老师言又止。

秦颂借了个龙打纸巾，边走边去女同学蹭在他胳膊上的。

“阿颂，你是同吗？”杜老师忍不住地问了一句。

“？”秦颂被问得糊涂。

“就是、就是同恋”杜老师黝黑的脸有些红，毕竟他上学时候就被同宿舍的男同学表白过。

杜老师：“你别多想，我没有歧视的意思同恋也不过就是喜的人恰好是跟自己同一个别罢了我看你好像不太喜跟女同学靠得太近，也没听说过你有女朋友？”

“不是，我不是。”秦颂总算明白他的意思。他苦笑，靠在江边的栏杆上，任由江风他衣服得“噼啪”作响，“其实我有喜的女生只是她一儿都不喜我。”所以他只好费力控制自己的越发偏执的意。

就像刚才听见周老师跟另一位老师聊到“结婚”时，他需要极力控制自己才没有对她行歇斯底里的质问。

这么惨？杜老师扼腕。在他看来秦颂还真是一个不错的小孩，育神经发达，品不错，外貌不知胜过多少男生。

他以过来人的姿态拍了拍秦颂的肩膀，伏在围栏上，沮丧不已：

“这个唉，老师也跟你同病相怜”他也还在苦苦追求那个不太开窍的、信两人只能是普通朋友的女同事。

秦颂立刻转正，正对着杜老师这个“过来人”侧边，摆一副极度认真的求知表：

“那我可以怎么？”

“多了解她呀，不要老是胡猜测对了，还要在力所能及的范围待她好一再好一”杜老师挠了挠额，笑容有些憨，“阿颂，其实你问我也不太适合老师只是一个育老师，这么大也没谈过多少次恋你应该去问经验十足的人——”

“那老师你觉得周静姝老师是个什么样的人？”秦颂以极快的语速打断杜老师的话。

嗯？怎么话题从“了解喜的人”一转到周老师上？真是个思维太过跃的小孩！

杜老师抱起手臂，还是沉半响才声：

“周老师”

“周老师她你们没发现她变得有些冷漠、不信任别人、有些拒人于千里之外吗？”

“我比她晚一来到这间学校，也算是目睹着她从一个积极心，上有冲劲的老师，变成现在这个模样的见证人。”

“那个时候学校可重视她了，哪里像现在这样边缘化她那时候多少人在背后聊着周老师，聊她的好脾气、聊她的能力、聊她对教学、对学生的切”

“我刚来学校的时候，学生也不太听我的话周老师发现了我的窘样，不但不笑话我，而且还教了我不少东西。”

江风不知什么时候停了来。黄路灯“滋滋”着响着电声音。秦颂望见杜老师脸凝重。他赶追问：

“后来是发生什么事了吗？！”

杜老师抬起，目光遥看翻了底层乌浊的江面：

“那件事发生的时候我刚好差去了外校

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