啊，事啊，包括题，都是一个理。”

“你就说这题吧，多了就成线了，线多了就成面儿了。”

“学习题也是一样，你把一个一个补足，就能连成一条线，如果把一条条线画均，那不就是面了？”

“有了这个面儿，那你还怕啥学习？怕啥考？一步一个台阶不就上去了？”

“”

“”

“”

十四班众都听傻了。这你都能教育一？无孔不呗？

可偏偏好有理的样啊！

等汪国臣课走了，节课是罗艳的，罗漂亮那就更绝了。

至于怎么收复十四班众，这就不是个问题好吗？

就罗漂亮那颜值，上她课就没有不神的。

汪国臣还有说教的味，可是罗漂亮就不用了，一架都没有。

半节课就能跟十四班的像妹一样，不知不觉已经让她唬去一整个黑板的板书。

你还得跟着她记，密密麻麻全是知识。完事儿拿着教鞭，装严肃，挨个检查课堂笔记。

你就说，你记不记吧？

摊上这么个赖老师，连王东都忍着不耐烦，胡记了一。

罗艳讲的同样是那30，同样是傻知识。只不过，她比汪国臣更有手腕儿。

汪国臣课没留作业，知这帮混小留了也没几个给他完成的。

罗艳则是仗着颜值，关系的好，“留作业不过分吧？老师可难了，你们得仗义一哈，谁不明天就骂他！”

大伙儿拿她一招儿都没有，最后留了英语作业。

也不多，一个语法，五个单词，背来就行，明天检查。

再一节课是刘卓富，老刘又是另外一个风格，很严厉的。

谁让他把齐磊治的服服帖帖呢？其他人也不敢造次。

而且，老刘的课更简单，其实也更轻松。

同样不急着拿度，“这个星期，咱们专门讲作文，而且只讲开和结尾！”

可谓简单暴，直接在黑板上写了个作文题，简单的讲了一看题作文的解题思路，以及可以发挥个人想象力的地方。

最后就是，“写吧，课前上来。”

基本就等于啥也没讲，啥也没，就给大伙儿留了个课堂作业。

这玩意对齐磊来说本没难度，十分钟搞定，而且写非常之不错。

算是第一个上去的，刘卓富当场批阅，当场评，“还行吧，回去吧！”

齐磊：“”

珠没瞪去，这就完了！？老写这么好，不当个范例表扬一吗？

刘卓富：“咋地？有事儿？”

齐磊一脑门黑线，灰溜溜地回去，且怨气满满。

看的十四班众一个个幸灾乐祸，好不快活。

班儿克星，不是瞎叫的。

有齐磊这样儿轻松搞定的，也有为个开结尾就想到掉发的。

比如王东，说实话，哥们真不是学习的料。

三堂课，也就英语被罗漂亮撒泼卖萌给闹的，应付着记了笔记。

代数，虽然那些题在别人里可能简单，可他就觉得是鬼画符。代数老师就算说儿来，他也没听去。

到了这个作文，那就更难受了。

本来觉得不就是个作文吗？还就写开结尾，多大个事儿啊？

可是拿起笔就不会了，憋了半堂课，就憋一个作文题目。

《光的向日葵》

好吧，刘卓富的作文题就是光的向日葵，一个字不差。

作文题的用意是据光的向日葵，引申来的意境构思你的作文。

比如说，向而生啊，生啊，永远面前光啊，等等等等。