为什么呢？因为育老师痊愈了。

准确地说，是他们班的育老师还在生孩，但是产房之前，还关心了一十四班，叫了个代课的。

至于这个代课的，正好是一班生病的育老师。

你就说，巧不巧？

午第一节课就是育，而且是十四班和一班都是育。

结果，汪国臣到一班转了一转，“育老师生病了，我来代一节课。”

一班众：“”

十四班这边，刘卓富在打预备铃的时候也来转了一圈。

本以为他也是来代课的，可是老刘教室就皱眉，“都在屋里坐着什么？育课，没看见是吧？等着我叫呢！？”

还气，气的让大伙儿以为不上育课就是最大的犯罪一样。

然后，老刘又说了一句话，“咱班立个规矩，只要其他课不问题，不给我惹祸，育课一律照常上，该怎么上就怎么上！”

正说着，一班“生病的”育老师抱着足球、篮球就了教室。

“怎么回事？外边列队去啊！是不是怕晒啊？要不，自习？”

轰的一声，十四班众差没把房盖开，嗷嗷叫的往跑，生怕晚了一。

一边跑一边喊，“老刘威武！育老师威武！！”

董伟成还接了一句，“我我我我，我等！！誓誓誓誓死死，效忠！”

一班众：“”

隔着窗，隔着墙，都听得见十四班的咆哮，咋有羡慕呢？

算了，我们不羡慕，我们是好学生，我们也想上育

啊呸！我们想上汪老师代课的自习！

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其实，无论是好孩，还是坏孩

好吧，真正坏的暂且不说，关键是，十四班众似乎也没坏到无可救药的地步，他们要的其实很简单，被重视，被看到。

别老师们到底存的是什么心思，是着他们学，还是怎么样，可哪怕一小恩小惠也足以让他们呼雀跃，甘愿背叛原则被动地学一。

用成年人的光来看，可能就是傻，可是对于十六七岁的年纪来说，有些人却是义不容辞。

只是一个育课的问题，至少在一分十四班众的里，刘卓富的形象一就大了不少。

这个老师懂我们啊！这个老师够意思！

多多少少还是要给个面的，上其他课还是能收敛就收敛，能听就听一。

就是如此单纯，如此的好唬。

当然，还是那句话，想让十四班甘心愿的学习，上，往前冲，那还是想多了。

之前章南就说过，想彻底改变他们的想法，让他们发自心地冲，老师是没用的，老师最多只是一个辅助作用。这得靠他们自己，也就是潜伏在他们中间的齐磊。

这才是章南的完计划，并没有指望齐磊一个人来扭转乾坤，他也只是章南摸透学生心理，对症药的一个组成分罢了。

生活还在继续，曾经让十四班绝望的中生活，似乎也不再那么难过。

倒是累了一，不过，新老师的新鲜劲儿还没过，还能拽着他们往前走一段。

而为“鲶鱼”，搅屎的齐磊，则充分取了之前的经验。

谋而后动，先潜伏着吧！

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十一号，午最后一节课之前，刘卓富突然而至，招呼十四班来列队。

大伙儿不知怎么回事，了教室，发现一班也在列队。然后由两个班由育委员带着，奔主楼而去。

路上还在奇怪，好像只有一才有这个待遇。

初中还有二、三的学生依旧，啥事儿没有。

“啥况？”有人不解地在队列里发问。