什么心，让大校给放弃了。

本以为话说到这个份上，齐磊这么明白事儿的人，应该就坡驴了吧？

却不想，齐磊也呲牙一笑，一固雪白的小白牙，“董爷爷”

“怎么了？”

“问您个事儿”

“说！”

“我刚才拉风不？”

董北国皱眉，这倒霉孩，扯哪去了？

不过，还是回想了一，“很威风！”

评价还是很中肯的，确实很威风。

齐磊，“那吓着您没？”

“我”

齐磊，“您看看”上扫看一圈背锅爷爷，“您这么大岁数，听说心脏还不太好。”

“你都没吓着更别说吓”

“你个混玩意！”董北国急了，“你跟谁说话呢！”

齐磊赶安抚，“是是是，错了！不过，我就是那么个意思。”

噗！！！

后面有人忍不住了。

好吧，两人说话声音不大，可毕竟是屋里，后面都听得见。

大伙其实憋半天了，这一老一少的，跟说相声似的，太可乐了。

董北国回，“笑什么笑！？讨论你们的学术去！”

大伙儿不吱之声了。

而齐磊还没说完呢，“您都没吓着，那一堆老人家也没吓着。”

噗！！

这回到董北国了，后面一群脸黑的，这小崽，真不会说话！

齐磊脆不压声儿了，“反正就是这个意思！”

“你们都吓不着，我就能吓着他们了？”

“”

董北国懵了，“那你那你还想怎么着？”

“你还真想吓没气儿几个是怎地？”

齐磊冷笑，“没气不至于，可是得记一辈！”

“您还真当我没事闲的，打个脸就完事儿了？”

“太小看我了吧？咱是那么低级的人吗？”

董北国，“那你是什么人？”

齐磊，“逮着蛤蟆攥屎！”

众人无不抬，看着齐磊，只闻他继续：“就算打脸，也得打的级，打的有意思，打完还得抠来二斤！”

挑了挑眉，满脸的恶趣味，“我这个不稳当，可是比你想像的有意思得多哦。”

把手里一直攥着的一个文案给董北国，“看看这个吧！”

董北国有懵，低一看：

【实验教学中心】鹰规划。

齐磊，“用经济学理论去推导网络时代的传播学方向，终究是推导！”

“我们的是预研！”

“预研就得有预研的样，起码得有验证理论的实验场。”

这回不光董北国，众人面面相觑，廖凡义急问：

“怎么个预研？”

齐磊，“培养一批有超时代思维、锐嗅觉，已经领先互联网发展的尖师生！”

“这其中包括理论研究、实际作、模式创新、新媒从业者等等，各方面的超前人才！”

齐磊扫视众人，“我们想反了，想着先拿理论，再去完善实验教学中心。”

“可是，完全可以反过来啊！”

“现在的网络规模虽然不大，可是完全可以借此孵化一批网络达人，让他们走在网络的前沿。”

“然后，我们再通过他们上反映来的现象，行理论研究啊！”

众人你看看我，我看看你，有没太明白。

齐磊，“这么说吧！我们北广，可以自己培养包括网红在的网络人才啊！”

“甚至，我们现在的事，有很大一分原因，是想预防西方文化借网络渗透本土文化。那我们为什么不抢占先机呢？”

“为什么不先把文化反攻去呢？”

“培养一批，了解网络，甚至了解中国文化、西方文化涵的人才！”

“反向输不好吗？”