看得来，江安宁是真的从到外透着一疲惫，并没有以往见到的那从容不迫。

想想最近发生的一系列事吧，尤其是前妻的坟都被刨了挫骨扬灰，那棵枇杷树也被砍了。

就是铁打的人，也总会有疲惫的时候。

我不太习惯和江安宁聊天，不知该说什么，估计他也差不多。

反正看到厨房的碗还没有洗，我就说自己洗碗去了。

厨房就在客厅旁边挨着，他们之间的聊天容还是能听得一清二楚。

两个人聊的都是些况，没什么了不得的容。

只是不难听，江安宁在陈安琪面前，愿意说一些心里话，没有平时那么多的防备。

聊着聊着，妻不知怎么想的，就提到了孩这件事。

“安宁哥，你都这么大了，还不考虑结婚生个孩吗？”陈安琪如此问。

江安宁沉默了一，随后：“你也知我是孤儿院大的，从小就没有父母。”

“小学那会老师让写作文，关于父的。”

江安宁回忆起往事，娓娓来。

他说当时虽然是小学，但大家基本都学到了作文的要领——编造。

班里那群小孩，十个人里面有七个都写自己发烧到神志不清了，然后父亲带着他们冒雨去医院。

什么走过小桥父亲摔河里了啊、什么父亲急得都哭了啊、什么父亲无微不至地照顾人啊。

这样的作文从小学生笔来，觉本来应该是真意切，很朴实能打动人的。

但一个班有大半的人都发烧，都让父亲送去医院看病，其中还有一半都是在雨天，这就很诡异了。

傻都能看得来，大家都是照着看到的范文在模仿。还有更离谱的，自己家就是诊所的，估计也是急了没得写，行说自己家看不好，到了县医院去看病······

他们的语文老师就是班主任，是一个相当严厉的中年女人。但那一次，这些胡编造的小学生都没有受到批评，反倒是江安宁被名了。

没有别的原因，其他人虽然编造很明显，但至少写了。

江安宁没写，老师就问他为什么。

江安宁说，他没有父亲。老师愣了一，然后语气柔和了一，说让他写母亲也是可以的。

然后江安宁又说，他也没有母亲。老师也就没有再说什么了，来了解了一他的家状况，让他又写“我的父亲江天陵”。

幼小的江安宁被戳中了痛楚，怎么都不肯写，说江天陵不是他父亲。

老师也不兴了，觉得是江天陵收养照顾他的，这孩怎么能一都不念着别人的恩？

同学们也私里笑话他。年纪小，也不能理解那是一怎么样的痛楚，调捣的人不在少数。

有人笑他没爹没妈，也有人笑他是个傻。还优等生呢，连编作文都不会。

“没有爹，你编一个不就行了吗？”

或者那个说话的人没有想太多，但别说小孩了，很多商低的大人都是这

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