的状态。

他像是得了一名为上课就困的病，上课铃声是眠符，各科老师是安眠药，冷硌人的桌椅、难度的姿势都无法阻挡他追求梦的脚步。

前又一次渐渐地被黑暗覆盖时，林置被旁的人推醒，他立刻睁开睛，条件反地握手中的笔假装在草稿纸上演算。

陈谷和他了两年的同桌，两人间形成了一心照不宣的默契，林置上课睡觉，只有科任老师在讲台上盯着他看或者来过里快走到他边时，陈谷才会以一个老师发现不了的动作提醒他。

林置上课摸鱼摸了经验，熟练地埋着装模作样了好一会儿才转动珠四寻找老师的影，过没有，林置抬无意间看黑板的动作，发现老师并没有看他，甚至没有看任何学生，而是背对着他们正在黑板上书写一难题的解析。

愣神间耳边传来一极轻的笑，声音几不可闻，因为离得够近林置才能从较一般况更为急促的气声中判断来旁的人是在笑。

林置：

他真是睡蒙了，差忘了他的同桌已经不是陈谷了。

陆留轻咳一声压笑意，刚才林置被推醒后一连串的动作被他尽收底，明明是鬼鬼祟祟的模样，在陆留看来却是十分有趣。

陆留会成为林置的同桌，还得从上次陆留统计班上同学的目标大学说起。

正式上课后，陆留果真在每天晚自习的最后一节课问林置当天有没有哪里没听懂的，起先林置听得认真，开又不算难，陆留空有一腹才华无发挥。

后来林置上课睡觉错过了一些重要的知识，陆留总算逮到了机会发挥自己学习好的作用。

陆留很享受给林置讲题的过程，离考不足三百天的日里天天给林置讲陆留也不会嫌烦。

可知林置的目标大学后，陆留查了往年在本省的录取分数线，发现林置想考上那个学校似乎还差多的。

为了以后能和林置在一个地方上大学哦不，为了林置能实现他的目标，陆留无论如何都是要帮助林置提成绩的。

除了每天给林置补上他没听懂的地方，陆留还旁敲侧击地从陈谷那里知了林置漏了这么多知识的原因是他经常上课睡觉。

于是陆留向班主任请求把位置换到林置的旁边方便监督他，王武向来喜成绩好又有能力的陆留，这小小的要求自然立就答应了。

林置不知陆留找班主任换位置的事，也不知上辈于他来说属于陆留边的卧底陈谷，这辈已经变成了陆留打听他的事的捷径。