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“把你们准备了一星期的作业
一
。”邢焰在台
第一排坐
,拿起一个本
,
打分的姿态,“徐文杰,从你们组开始。你要演什么?”
一个留着板寸发型的青年说:“《虚弱黎明》里面审问戏。”
“行,开始吧。”
那个叫徐文杰的青年,便带着一个小伙伴,一起走到了舞台上。他们简单地布置好想要的场景,然后闭着
睛调整状态,即将开始表演。
台
众人屏气凝神。
关琛坐在最后一排,兴致盎然地期待着。
徐文杰表演的是一
电影里的某个片段,讲一个警察把某个罪犯送
监狱后,要从罪犯的嘴里获取一些信息。时
在四分钟左右。他们表演结束之后,邢焰会借着学员刚才表演
现的问题,
行半
评半授课。
徐文杰组结束之后,其他组三三两两接着上去。
每一组的作业都不相同。
表演
平也不一样。
有人表演的时候演得磕磕绊绊,
张得要死。
邢焰就说,
张是表演的天敌,是一
失控,如果你不放松,就没法把想要表达的东西呈现
来。他也经历过新人时期,知
消除
张并不容易。
“
张是因为对自己要不自信”,而他结合经验给
的建议是“可以试试提前把事
搞砸。我是说真的。先演得像屎一样,让自己有个底——反正事
,再坏已经坏不到哪去了,接
来只要专心展现自己就可以了。”
有的人演得格外用力,每个表
都竭尽所能地撑到最大,像是在演土味反转剧。
邢焰
评,说人有数不胜数的共通之
,却也有每个人迥然各异的特质。因此故事的剧
才能站得住脚,电影才有戏可看。演员想要演
那些区别,首先得知
区别有哪些。
“
恶时
笑,败
后的咬牙切齿,刻板
路的表
方法固然能让观众一
知
角
的定位,但这
肤浅的表演谁演都可以,演员的个
就彻底模糊了。多观察,多思考,表演其实就是生活的延续。”
邢焰的
评和指导,很对得起学员们那
昂的学费,就连关琛一个不懂表演的人,在一旁听着都收获了很多毫无用
的小知识、小心得。
觉自己比以前聪明了许多。
作业一组组地批改。每个学员,无论主角
角,邢焰都能结合自己几十年的表演经验,因材施教,给
指导。有时遇到表现不错的,也不吝于夸赞。
培训班里也不是没有优秀的学员,但小熊显然不在此列。
关琛注意到,在台
看似脑
缺
弦的她,站到台上之后,依然憨憨傻傻、冒冒失失,作业里她应该演一个痛失
人的女人,她却演了一个【傻乎乎看起来很好骗、实际上也真的很好骗的女大学生】,
觉上午哭完,晚上就会被闺
叫去聚餐认识新的男人。
“等等。”邢焰不断
着太
,面对小熊的表演似乎相当
疼,“剧中登场的人
,演员需要多少投
一定的
,否则人
就不会栩栩如生,这是事实。但不能完完全全把自己的
和行为逻辑代
去……”
“我没有完全代
去呀,我的表演是有原型的——我的闺
,她上星期刚失去了一个男朋友。”
“这样啊,那
可惜的。她有没有跟你说,葬礼上她的心
,和后来的心
有没有多
变化?”
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