王浩边画着教材上的知识范围，叹的想着，“自从成为大学讲师以后，我对学生真是越来越心慈手了。”

王浩扭站了起来，不由得皱了皱眉，他就知不应该待在教研室。

所有的知识都在考试范围！

这样放在一起，就是几个大题容了。

年轻记者自认为是很聪明的，他发现网上有很多对于王浩之前七篇论文的分析容，发布来有好多人看，甚至有好多人研究着发表看法。

到了学期末的考试，适当降低些难度，让更多的学生能通过，认真学习的学生能有个分，也算是有个代了。

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这地方风太差！

那个记者走的太快，让他都没能全说来。

其实他对于学生上课要求严厉，目的也只是让大家听课，让大家认真学习而已，并不是有意去针对学生。

“我的收获很大，谢谢你的合。”他说完关掉了录音笔，拿起东西赶走了去，心中无比后悔过来采访。

“仁至义尽了吧！”

教研室。

他就想着来采访‘剩余三篇’，论文都还没有发表，就提前把容爆料来，关注的人肯定会更多吧？

办公室的门被敲响了，栾海平和周清源正站在门，问了一句，“王浩，忙呢？”

王浩思考着了决定。

“咚、咚、咚……”

“就照教材上的容，几个基本知识运用好了。”

“原来是这样！”

这个倒是容易。

的研究，连续说了有十五分钟，觉也差不多介绍了个大概，就转到第三篇论文，也是最有金量，意义最大的‘蒙日-安培方程’研究。

然后，他仔细想了想，又了一个决定，在教材上把试卷里的题目运用到的知识范围划来。

这样学生就知该怎么重复习。

其他题目还要仔细的斟酌一，因为他只是教了后面的课程，前面一分课程，并没有相应的教案，他也没有相应的教学经验，对于容的把控并不清晰。

现在年轻记者发现自己了一件很愚蠢的事，快步走去的时候，嘴里忍不住嘟囔着，“怪不得，很少有人来采访数学家，来采访的都是那些学术媒。”

大学……

院、教授的总是能轻易的站在门，觉要多别扭就有多别扭。

现在已经到了学期末，一周的课程就是最后一堂课，再过半个月时间就到了考试周，考试试卷也要开始准备了。

蒙日-安培方程，多么奂啊！

王浩拿了全的教案，把平时的习题全摘抄起来，随后思考着把每个题目，稍稍降低一些难度，都变成对基础公式、定理的运用。

可惜了！

王浩有些意犹未尽，甚至稍稍有些遗憾，被记者采访说专业的东西，类似的机会实在是太少了。

换是中学的考试，本不可能作业题当考试题目，也本不可能给画试题知识范围。

“就连采访的过程都是一折磨，发布来有人关注才是怪事！”

这时候，年轻记者终于忍不住打断了，他赶说，“王浩老师、王浩老师，今天就到这里吧。”