对尚未抵达的人生阶段，大学也好，工作也罢，他或多或少地怀着一些期待。

比方说，等自己赚钱了，就好好支收和时间，偶尔去旅个游什么的。

没有决心一定要去的目的地，只是将想的事加了愿望清单。

现在看来，愿望达成依然距离他很遥远，打工人加班的辛苦倒是真会到了。

左老师，有令他敬畏的厉害。

直到简固回来，他依然对左老师从初一到初三正常给他上了三天课一事到惊叹。

左老师哭笑不得：“你从初一到初三都在学习也……什么老师遇上什么学生吧，只能说是。”

甄语：惺惺相惜，惺惺相惜。

简固羡慕极了：“觉你们关系变得好好，不愧是在一块儿过了年。”

甄语：“……”

不是这个原因，是理想上的共鸣，是珍惜时间、不因任何原因放松自己的志同合！

“不也跟你视频一块儿过年了吗？”他温声宽简固，“不用羡慕。”

“远程受没那么清晰。”简固的最终目的是争取，“明年咱们一起在家过年……”

“你看看。”甄语伸手，住简固面前的书，无地翻动了一，“这剩的页数，清不清晰？”

这都初几了，还跟他提过年？！

简固老实了：“咱们接着学吧。”

学着学着，一天的课程结束，很快便会迎来昼夜替。

初几的“几”，成功从个位数变成了十位数，开学时间越发临近了。

“寒假的课上就结束了。”左老师笑着提议，“今天午暂停一，我来送你们一个小礼。”

这个“小礼”，完完全全是过谦了。

左老师给自己曾经的导师打了个视频，反省过“今年没当面给您拜年”云云，把甄语叫到了镜前。

“老师，我今年教了个小孩儿，在竞赛这块儿特别努力，您看您有时间跟他聊聊吗……”

“甄语？来，平常有什么问题都可以聊，闲聊一会儿——这了年了，没人陪您打麻将了，正好闲着，是吧老师？”

左老师的老师？

面对这样的存在，甄语的受如何呢……

哪怕对方只是悠哉地靠在沙发上，随意调整着镜的距离，慈祥和蔼得完全是一位普通老人。

听了他不着边际的问题后，开回答之时，就完全颠覆了外表给人的第一印象。

用个不恰当的比方。

他就像，平平常常去路买煎饼，结果对方随手便画了宇宙星河。

问完第一个问题他就张了起来。

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