在学校里溜达的时候，不许我再牵着她的手，虽然学校不这个，虽然学校里很多小侣都手拉着手，但是不许，她说影响不好，我不知能有什么不好的影响，但是我说不过她，所以我只能跟她一起就像普通同学那样溜达。

这样在外人里看来，我应该更像她的一个慕名追求者，殷勤十足的跟着她介绍这介绍那，这也确实符合我的份。

学校其实很普通，但是觉得很漂亮。学校里面的小树林落叶遍地无人清理，草坪里面混杂了许多野草，有大半的草坪满了三叶草，开着白的小，泉估计是为了省电，并没有开启，里面的积满了苔藓，雕塑有些古旧，有着雨淋风蚀刻的痕迹，走廊的地板砖年久失修，有几块翘了起来，甚至连天板都有的被风的掉落了，这里的风实在是太大，教学楼半边墙上，爬满了茂密的爬山虎。

就这些普普通通的地方，都会说很漂亮，我觉得她看学校应该就像是我在看她，有着人滤镜。

学校的中间有个人工湖，不叫湖叫学海，气倒是不小。湖上有座桥，名学海桥，老大说这名字寓意学海虽然无涯，但是老给你造桥了，赶给老过。这寓意还是不错的。

我们趴在学海桥上往看，湖中间有几块突面的人造假山石，午后光尚好，石上大大小小趴着数只乌在懒懒的晒太，甚至面也三三两两的浮着几只，悠闲的晒着，很惊奇，跟我说：这里有好多乌哎！

我见怪不怪：多的是呢，这些都是我们的学。

纳闷：什么学？

我解释：这些乌曾经都是学学们的，在他们离校时被放生到这里，然后繁衍不息，我们来念书之前他们就在这里了，在学校里呆的比我们都久，这里是学海，他们就是学海里的学，可不是我们的学么。

听完一愣，然后被我逗得哈哈大笑，说我们好搞笑，竟然会把自己比喻为乌，然后趴在那要数一数我们到底有多少学。

逛完这些地方，我又把她带到图书馆，其实她不想去的，由于课堂上意外的经历，导致她对室的场景有些抵，但是耐不住我的再三邀请：都走到楼了，去看看也没什么嘛！

不得不说，图书馆环境还是不错的，自习室宽敞明亮，这里集中了众多真正学习的学生，各个年级不一而同，总来说大三的比较多，因为他们在努力考研。

我和蹑手蹑脚走在奋笔疾书的同学们中间，一直走到图书室，期间我意外遇到了寝室里的老五，他满脸震惊的看着我和呆在一起，用疑惑的神询问我发生了什么事。

我赶了一个噤声的手势，让他闭嘴，而他也很有力见的把重新埋在了书本里。当然，事后为了让他就此保密我也曾威利诱，不仅请他吃了雪糕，还恶狠狠的跟他讲：你要是敢多嘴，我就把咱们一起看片的事说去。

这俨然吓坏了他，他举着手里的雪糕和我再三保证绝不多嘴，然后又满脸好奇的凑过来问我：你真得手啦？

一边玩去！这是我的回应。

在图书室，被一层层一架架琳琅满目的图书彻底的震惊住了，她轻柔的小手小心翼翼的拂过整齐的书脊，慢慢的划过，浏览着一排排的书架，转过来问我：这些书都是可以随便看的吗？

我说，对的，我不知你喜什么样的，所以没借，以后你可以自己来挑选，用我的借书证，或者我帮你借，你看完了再还回来就好。

她说，你们真幸福啊。

我不觉得有什么幸福的，这不是很正常的事么？实际上这里的书大多都蒙上了厚厚的灰尘，那时候网络正兴，同学们更衷于一楼的电图书室，说是电图书室，说白了，就是学校的机房，低的网吧，大家都跑去那里上网罢了，而很少有人跑到这里来看书。

这些蒙尘的旧在里竟然会觉得幸福。

她从书架上小心的取一本书来，站在那里翻阅，静静地，逐行逐字，就那么看了起来，她看书很认真，也很迷人，她迷在了书里，我迷在了她上。

待到她再次抬的时候，才发现灯都亮了起来，连忙和我歉说：不好意思不好意思，我没注

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