在一个又一个的经典案例中彻底沦陷。

也不知谢忱这货在哪知这么多有关于儿童犯罪的案件，说起来是，还栩栩如生。

教室里的小孩跟听鬼故事似的，一个个聚会神，一个个又怕的要死！

本来嘉宾们都想汲取经验教训，等到自已上讲台时，也好注意注意，结果谢忱的教学方式，本无法复刻，光是那些法律知识，他们都背不来。

二十分钟很快过去，谢忱站在讲台，酝酿着结束语。

严肃而睿智的神，搭着浑上所散发的知识气息，让他看起来像一名真正在教育事业上耕耘多年的资教师。

【莫名有段帅，么整？！如果我的老师是忱哥，我保证科科不挂科！】

【楼上想得啊！如果忱哥是大学教授，他的学生很难及格啊！】

【没错！你看他对小学生都这么严格，对咱们更不会放！】

【教授压製的影来了，我们学校就有这么一位老教授，要求最严，题目最难，考试最狠，挂科最多！】

【】

直播间还在议论中，谢忱重新敲了敲黑板，“记住今天得普法课程，你们将会受益终，”

“第一，游戏可玩，但别上瘾，任何连接不要，提防任何付费陷阱！”

“第二，保护自已，学会说不，面对人威胁不要怕，第一时间找警察！”

“第三”

“都记住了吗？”

小学们异日同声，“记住啦！”

“ok，次上课之前，每人一份，儿童犯罪心理与社会发展息息相关的研究报告，如果不时，或者质量太差，期末照挂科理，”谢忱边说边走讲台，丝毫没意识到座位上的小朋友懵的表，“记住英文版式，与论文要求一样，谁也别来找我求，理方式参照上一个条款。”

他已经走教室，小学们还没回过来神儿。

有人小声问，

“什么是研究报告，”

“什么是挂科理？”

“我们还是三年级，不学英语的！”

“那怎么办？写不写？”

“当然写啊，我好怕他回来收我们作业哦！”

“我觉得这个大哥哥特别帅，我想好好学习了，不想跟你们傻玩了！”

“说的好像谁想跟你傻玩似的！我也要好好学习，我也要像漂亮大哥哥那样，站在讲台上”

唯一让人觉欣的，可能就是这帮小朋友们的反应。

想好好学习了？！

那是不是之后的课堂纪律会有所改善？！

作为第二名的李思凡，怀揣着希望推开教

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