众人好签，门外来几个暂时充当助教的小楷书手，给众人发本堂课的教材。

手抄的数页纸订成册，封面印有两个大字《五蠹》。

盛姿扶额，她也还没看过。

希望不会太难，福生无量天尊，希望贫僧无事，an！

“好啦，第一个问题，题目叫什么？”盛修笑眯眯把手伸木盒里，“唔，看看这个倒霉是谁……九号。”

这生僻字，有字典都不一定找的到，果然很刁钻。

不少人放松地吁了了，庆幸着不是自己，然后四张望这第一个倒霉是谁。

盛姿前桌的兰湖小人，犹犹豫豫站起来：“五，五，五……度！”

“很好，就是‘五蠹’，木盒你拿着，一会说完问题你就签。”

兰湖把木盒放在桌上，拂衣坐，悄悄回递了个激的神。

——刚才能答上，多亏盛姿在背后小声告诉她。

盛姿回了个媚。

盛修继续提问。

其他人没在意这些，只有启斐看过来，神玩味。

“‘五蠹’是谁写的呢……是韩非。韩非是谁呢……是战国时韩国的皇，是诸百家中法家学派的代表。那韩非与李斯同是谁的学生呢，来，签。”盛修向兰湖示意。

众人基本都是一脸“握了个大草”的表。

前面简单的被自问自答了，留这么个满脸问号的问题留给他们。

须知这个时代又没有百度，想查什么都要去书堆里翻。

就这还得够运气，家里恰好有那本书，才能知。

所以这偏僻的知识，对于一群小孩还真是不简单的。

是以，众人目光不由得再次张地看向兰湖伸在木盒里那只手。

兰湖漂亮的手打开字条，看清号数也松了气：“十四号。”

众人大起大落，又开始找谁是那倒霉的十四号。

着众人同的目光，盛姿摇摇晃晃地站起来，看得兰湖一脸问号。

盛姿心里哀嚎一声，忽然想起几个故事，分别是东郭先生和狼、农夫和蛇、甄嬛与安陵容……

站临随便一扫，全班同学的表就都被她收心底。

她看到启斐神的玩味，赖柔中的关心，启嘴角的漠然，启霁面上的同，和兰湖一脸的忧伤……

把这些抛在一边，想了想，她飞快：“仲？吴起？乐毅？苏秦？范蠡？商鞅？那个，老师你没说不能提供多个答案的。”

全班都看向盛修，想知这个怎么算。

盛修笑着：“是没说，还会钻空。”

盛姿松了气——“可是你一个都没说对，答案是荀。”盛修拿书敲敲手，幸灾乐祸。

盛姿觉得，她的表理可能有失控。

要是没记错，荀好像是儒家的，她派别分类，果然还是轻敌了！

“遇事不要靠经验想当然，在没有绝对把握之前，再不可能的答案也不能排除。”

“小吴，‘十四号’写五个去。”盛修吩咐那个楷书手秉公执法，并因为自己大义灭亲而心怒放。

在座的都耳灵，就没有不知盛修盛姿父女关系的，看盛修果真连自家孩都不放过，就更别说他们了。

于是一个个都打起十八分的神，生怕回答错了，导致节课要去念绕令。

盛修暗暗，继续上课。

“……二十三号解释得不错，‘故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅其赏，毁随其罚，则贤、不肖俱尽其力矣。’就是这个意思。”

“……韩非举了数个例来论证古今状况不同，不能不变的论，大家可以学学嘛，写文

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