“嗯。”

这时，院里传来小孩喧闹声：“这边！我听到了的，是这边！”

“快来快来！就是这儿！有人！”

窗外，晚霞里跑来几个七八岁的孩。

打的是个虎虎脑的小男娃，猛一冲堂屋, 见?到燕羽，睛瞪老?大, “哇”一声跑去，大喊：“天哪！他?得?跟神仙一样?！”

很快那小虎娃又跑来, 满放光：“哥哥, 是你在弹古琴吗？”

“不是古琴。”燕羽说，“琵琶。”

“不是古琴！是琵琶！”小虎娃朝门外嚎, “梓墨！一诺！快来！”

又跑来两个孩。

“哪里有神仙？”女孩脸颊红扑扑的, 一见?燕羽，也是哇地捂住嘴, 又看黎里, 对同伴说，“她像个仙女！”

另一个小男孩比较害羞, 不说话，好奇地盯着燕羽的琵琶盒。见?同伴只顾寒暄，拉了拉他们衣角。

小虎娃跑去琴盒边，问?：“哥哥，这里装的琵琶？能不能给我们看一？我们没见?过。”

“我会用?钢琴弹小星星。”女孩跪到凳上，说。

小虎娃：“但?你不会用?琵琶弹小星星。”

女孩耸耸肩，无奈了，又?：“这个哥哥肯定会弹。”

小孩儿争论着，燕羽掀开琴盒，将那把琵琶拎来。晚霞柔灿，琵琶周散着温的光泽。

“哇！好漂亮！”孩们惊叹，“像神仙用?的东西！”

小虎娃不禁伸手，还没碰到弦，被女孩打了一：“别摸！”

小虎娃不好意思地收回手，嘿嘿笑?着搓了搓。

女孩雀跃地了：“哥哥，你能再弹一那个吗？”

燕羽问?：“哪个？”

女孩扭看那个安静的小男孩：“一诺，你说。”

一诺被拉到前面，脸红红的，抬起?手比划，哼了一段小调。

黎里听着，微挑眉。小孩哼的是燕羽午练习曲中的一个片段，音调竟几乎不差。

燕羽也注意到他了，边指甲，边问?：“你会乐？”

“我会弹尤克里里。”一诺眨着大睛，说，“我妈妈说，要我考第一，就让我学一个乐。”

“他能考第一！”女孩说。

一诺笑?了笑?。

“哥哥你的是什么？”小虎娃问?。

“假指甲。”燕羽说，“能保护手指，而且音……弹的声音，会更?好。”

燕羽抱着琵琶坐，定了定神。

小虎娃还要说什么，黎里指放在嘴边，男孩立抿嘴。

燕羽开始了。那首练习曲太?，他挑了中段，也是技法要求较的一段。黎里侧耳听着，虽听众是小孩，他也没有半?敷衍。无论表现或表演，都用?了全心的力。其实哪怕没听众，他自己练习也是如此。开弹便永远尊重他手里的那把琵琶。

不怪他能成神。他不成，谁又更?？

微红带金的夕从木棱窗外斜来，薄薄一层披挂在燕羽上，抱着琵琶弹奏的少年如沐圣光，一如神话里的仙人。

面前三个小孩全然听呆，亦看呆了。

他们是芦汐镇典型的留守儿童，条件最差的。但?凡父母有?能力，都带去城里了，何至于留在这空荒的小镇。?这么大，哪里近距离听过这样?平的演奏？

三分多钟的小半段曲竟很短暂，在他灵巧的指尖一瞬弹完。

余音散去，燕羽微努了嘴，揽住琵琶弦，抬眸看向黎里了，才?看向那三个小孩。

三个孩呆呆的，好半天回过神，齐齐拍手：“哥哥你太厉害了！”

“好呀，我都看不清你的手指，怎么弹的呀？”

“这个难学吗？”

“要很多苦功夫。”燕羽说。

“肯定很难。”小虎娃?。

“任何事?，想要到成功，就没有不难的。但?人不能怕难。”燕羽语气平淡，说，“明?天演后，学校老?师会给你们发调查表，好好填。以后会有音乐志愿者过来，有机会可以学一学喜的乐。”

“哥哥你明?天会表演吗？”一诺激动地问?。

小虎娃：“废话，不然他来什么？”

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