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自己老师，与张应明教授，年轻的时候就有理念上的冲突。

陈教授开怀大笑。

李少杰哈哈一笑。

烂了？

陈教授觉此时神清气。

李少杰撇了撇嘴。

只是在培养一代的时候，看待的角度不同。

陈教授遇到的表演者，大多在基本功上非常扎实，所以从一开始，考虑的就是整效果。

但张应明教授总觉得……自己遇到的表演者基本功简直可怜，你鼓秋那些没用的，不如先给你基本功练熟了再说。

“其实本来不好赢的，但那个刘明凯脑瓜里好像缺弦。”

……

“过阵来我这，请你吃顿大餐，犒劳犒劳你！！！”

“自己在那秀，面对范毅与佟玉的这互相合，肯定逊不少的。”

本就该先好本质，然后扩散到整。

“嘶！！哈哈哈！！快说说，怎么回事？！”

毕竟，艺术这个东西，是需要年累月文化熏陶的。

“哈哈！原来如此！我就知！！”

陈教授一愣。

其实，两理念没有什么对与错。

“哈哈！！没问题！！”

无论何况，基础都是基础，不可或缺的，一切外因素需要解决因素后再考虑。

整艺术，并非单一构成。

扯啥自行车，你先把歌给我练好再说，音乐表演本质就是音乐，本质好了，其他的到时候再说。

再加上年轻时候的那误会……也因此一直互相看不顺。

“他张饭桶的徒弟，脑里缺弦是正常的，哈哈哈哈！！”

“年轻的时候我就跟他说，作品的质量不仅仅在于音乐和歌唱，他非和我犟。”

李少杰嘟囔了起来。

“没事，嘿嘿，给你报个喜。”

“结果呢？哈哈！教来一个对作品整艺术没有概念的徒弟！”

“赢了，我给张教授他弟烂了！！的烂烂的！！”

好样的！！乖孩！！

旋即反应过来后，一脸狂喜的问。

“好样的！！”

这么快就烂了？

一瞬间，陈教授大概就懂发生了什么。

从服饰，布景，舞，容，表演时的神态姿态上，都要格外注意。

不仅仅是看中艺术技能与音乐作品本。

而张应明教授的觉截然相反。

“他的节目设计有大病，整个演，他的助唱嘉宾毫无存在，我甚至都想不起来那女的啥样了。”

一个认为要将演看整艺术。