刘松惊喜地问：“你也发现它的胡的区别了吗？”

徐瑛一脸懵。

不啊，我听来的。

徐瑛站在一旁, 安静地听训猫师刘松分析。

他先是问主人：“刚到家的时候，也是这样的脾气吗？”

主人摇摇：“不是这样的。我是在铁站附近捡来的，可能是别人带不走丢的。那个时候它有怕生, 不太亲人，但是它是一只很乖很腼腆的小猫。”

刘松对主人分析到, 很有可能因为之前被人丢弃，所以心理特别没有安全。通常这样的猫有两表现，一是比其它猫更加黏人，一是不再信任人类非常叛逆不听话，还会故意和主人对着。

而就很怪异, 它在两状态间无切换。

他猜测, 刚到家中时，应该更加偏向于第一，在察觉到新主人对自己的喜之后, 很快变得黏人起来。但也许是之前的主人对它也很好，却最后把它丢到了铁站外，它就想要试探一主人到底是不是真的喜它。

“开始是小打小闹, 闯一些小祸, 你可能觉得这很正常, 没有在意, 但你的神态动作都被它看了里。”

刘松表丰富，歪着模仿猫咪向主人展示着的心理活动，“昨天我把妈妈的杯从桌上推了去，她没有生气，原来那样是可以的吗？今天我啃一妈妈的床垫, 她还没有生气，原来这样也是可以的吗？”

主人的表开始发生变化, 显然是回忆起了什么。

刘松再接再厉：“很聪明。它在每天的行动中，不断试探着你对它的底线和忍耐度到底是什么，但由于你一直容忍了它的试探，即使会阻止也不舍得对它发脾气，所以它开始得寸尺，开始肆无忌惮地发小脾气。”

“这时候，你却开始制止它，呵斥它，惩罚它。它就变得很不习惯，很焦虑，很不安。”

“它心里会想：之前我不是什么都可以吗？为什么妈妈现在对我变得冷漠了？”

刘松绘声绘地描述：“它的想法已经从刚开始被制止后的‘原来这样不可以，原来那样不可以’，变成了愤怒地‘这样为什么不可以？那样为什么不可以！’”

“这想法让它的压力越来越大。无时无刻不想要确认你对它的态度到底是什么样的，脾气也变得焦躁易怒。”

主人恍然大悟。

刘松开始有成竹地向主人展示如何在猫猫犯错时，通过拒绝它的靠近、把它关禁闭、无视它发脾气装可怜等各手段，让知主人对它是有明确底线的，并不会无限制容忍它的坏脾气。然后在它有所改正时，再摸摸它，夸奖它。

主人要学会冷漠，拒绝，让它慢慢地学会忍耐学会收敛，变成一只乖巧听话的猫。

徐瑛听前面的分析时，觉自己就像是在听幼儿园老师讲故事一样听得十分迷，心里特别佩服。但听到这里，突然心里咯噔一。

等等，不对劲。

假如真的只是因为天生狡黠想要试探主人的底线而不停闯祸，那这样说不定可以让坏猫猫变成好猫猫。但是它不是啊！

明明是认为主人把自己当成了前一只猫的替，想要搞清楚主人对它的容忍溺到底是因为前任猫还是它自己，而不停地折腾。

这样一来要遭，要伤心的。

她张开嘴，想要说什么，想到妖局让她来参加这期节目的目的，又闭上了嘴。

主人开始兴致地在训猫师的指导对行训练，只要来之后不让训猫师靠近，对他发脾气，就冷漠地把它关回笼里，毫无表地看它发疯装可怜；放来之后再试、再关。

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