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叶鹤栖疯狂摇
,生怕姚容不信,她又开
:“娘你怎么会这么想呢。”
“你不会嫌弃我,那为什么又觉得我会不愿意与你一起分担心
呢。我是帮不上你什么忙,但我可以陪着你啊。”姚容看着叶鹤栖,认真
,“家人从来不会觉得对方的心
是一
负担和累赘。”
原剧
里,叶鹤栖将太多事
背在自己
上了。
明明她是女儿,原
才是妈妈,但叶鹤栖总觉得自己
为女儿应该去拯救她的妈妈。
这
使命
,来源于她穿越者的
份,也和叶鹤栖的
格有很大关系。
她总喜
将事
都放在心里,从来没有跟原
透
过她的痛苦。
所以当她濒临崩溃,鼓足最后的勇气去询问原
愿不愿意给她一起逃
叶家时,原
其实并不知
到底发生了什么。
在原
的视角里,自己女儿在叶家一切安好,突然有一天跑来说要逃离叶家,原
意识以为这是女儿的气话。
并没有反应过来,那是女儿在发
求救。
——这
因为缺乏有效沟通而造成的理解误差,是完成可以通过
避免的。
所以这一次,姚容不会再让叶鹤栖将所有事
都憋在心里。
“鹤栖,我是你娘。你从小就是个
的孩
,我这个
娘的就算不如你,也是不差的。”
“我没读过什么书,也不知
什么大
理,但你看,你教我识字之后,我就认得那些字了。”
“你把你的心
告诉我,我才能知
你在想什么。”
“你把那些大
理掰碎了告诉我,我才能知
什么事
是对的,什么事
是错的。”
姚容将手搭在叶鹤栖的肩膀上,稍稍用力,让叶鹤栖低
来,用额
抵着叶鹤栖的额
。
母女之间难得的亲昵,让叶鹤栖有些不自在,可她也舍不得推开,纠结之间,只听到姚容在她耳边继续
:“从来没有人愿意耐

去教我什么事
。”
“叶扶光嫌弃我什么都不懂,嫌弃我跟他没有共同话题,但他怎么不想想,我
本没有地方去学啊。”
“难
是我不愿意
步吗,难
我愿意一而再再而三被叶扶光嫌弃吗。可要是没有人教我,我该怎么
步,该怎么改变自己?”
这也是原
心的真实想法。
叶扶光瞧不起她,看不上她,她不是不自卑,也不是不愤怒的。
只是这
自卑和愤怒都没有
路。
叶鹤栖问:“娘想学这些东西吗?”
姚容直视叶鹤栖,试图让叶鹤栖看清她
里的
定:“当然想的。”
叶鹤栖隐隐明白自己错在哪里了。
毫无疑问,她是
着她娘的。
她是这个世界上最希望她娘过得开心快乐的人。
所以在她恢复了前世记忆后,她才会
定决心改变她和她娘的
境。在她未来的人生规划里,也一直都有她娘在。
但也许是来自后世的偏见,也许是傲慢,她总觉得她娘无法理解她的思维,无法认同她的三观。
所以她想改变她娘的
境,却从来没期待过她的
法能被她娘理解。
——更没有想过去改造她娘的思想。
“……这一
确实是我
得不对。”叶鹤栖向姚容承认了自己的错误,“我不应该总是瞒着你。我总觉得你不懂,你不能够理解我。”
姚容松开了叶鹤栖:“你要是不说,我当然不懂,当然不理解。”
叶鹤栖笑了笑,保证
:“那我以后要
什么事
,一定会提前跟娘沟通,想办法让娘理解我的思想,支持我的追求。”
从现代穿回民国4
“那我们就这么说好了。”姚容最后总结了整场谈话的
心要
, “以后你给我当老师。怎么样啊,叶老师。”
叶鹤栖连忙摆手:“娘,你别这么喊我, 而且我也当不起老师这个称呼啊。”
“有句话怎么说来着……厉害的人就是老师……”
“那个词叫达者为师。”叶鹤栖解释
。
姚容重复了一遍:“达者为师……文化人说话就是和我们这
人说话不一样。我这声叶老师不是白喊的, 以后你得多多上心,多多教我。”
思索了
,姚容问:“就从教我认字开始,行不行?”
叶鹤栖
前一亮,在恢复记忆之后, 她第一次觉得自己在这个时代是有用
的:“行啊,当然没问题。”
多的不敢说,教她娘认字这件事
,她还是能够办到。
“那
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