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属于少年稚
的嗓音传
:“木沧县何似飞。”
走动过程中,何似飞余光不免会看到学堂后方的帷幕,却见此帷幕拉的严严实实,仿佛刚才的一切都是何似飞的错觉。
其他的蒙童们听到教谕的话,此刻不免目光
瞟,似乎想要看看其他人的选择。教谕这会儿倒颇有人
味,
:“前来报名的蒙童,在余老弟
与县学考
中只可择其一,诸位还请快速
决定。”
不一会儿,何似飞
后又多了三位蒙童,他们各自报
自己名字,方才在院
里与何似飞
的陆英和勤益则都站在原地。
“好,接
来,决定报名县学的蒙童填补
列之人的空位,随后
照此前顺序,站成一列。”
所有人都站好后,教谕
了何似飞这列最前方的孙佳理,说:“古之
明……”
孙佳理立刻会意,顺着往
背:“古之
明明德于天
者,先治其国。”[1]
在孙佳理背了三句后,教谕
:“停。”
不等孙佳理面
苍白的反应自己是不是哪里背错了,教谕便指了方才只为
县学的木沧县蒙童,
,“接着背。”
木沧县蒙童一卡壳,居然完全忘了孙佳理背到何
。
教谕目光淡淡,
了此蒙童后面的一位继续背诵。后面的蒙童们皆
张到面
苍白,再也不敢走神,专心听着前面之人的背诵,生怕
到自己时忘了前面的人背到哪儿。
虽说这只是考背诵,而且大
分学生都将此书背得烂熟,但在这
场合
,还是有人会打磕绊,甚至背着背着就背串了。
当所有人都背过几句后,教谕将方才没接上来,亦或者背串了的蒙童
来,让他们走
学堂,在外面等候。
这三个蒙童目光呆滞,面
苍白,心知自己
县学或者拜师无望,整个人仿佛
气了一般,脚步都有些虚浮。
教谕考评的这段
自《大学》,何似飞正巧刚背完没多久,第一步总算是过关了。
可即便过关了,何似飞还是不免
张,他这三日多来也不过只将《大学》和《论语》背过一遍,要是教谕让大家一起背诵其他的,可能
一场被请
去的就是他了。
何似飞倒没有后悔自己前几日怎么没加班加
的挑灯夜读,毕竟他没有未卜先知的能力,不知
此次考教的
容,更不知
考教的时间如此之赶。
这回要是考教不过……
何似飞垂了垂
帘,他就在三月后
成安表哥回家时,一同带着银
回牧
镇,找个肯收他的夫
跟着学习。等他考中秀才后,再来县学念书,估计也不过两三年的功夫。
不论如何,何似飞已经确定自己要走科举
仕的
路。
他在得知县学招收蒙童的消息后,已经拼尽全力去学习、背书,但时间还是太短了。不能拜师余老的话,他也会选择走另一条大
分书生都会走的路。
果不其然,教谕让大家背诵的第二个是《中庸》,而且还专程
过了此书中
传最广、学生背诵最多的一些片段。
在场其他学生虽偶有磕绊,但皆可背
,只有在
到何似飞时卡了壳。
在场二十三位蒙童背诵完毕,何似飞觉得自己可以走
学堂了。
他是真的没背过这本,对比起在场的其他蒙童,让他
列,何似飞心服
服。
就在他脚步微动,准备一步跨
的时候,台上的教谕开了
,却不是
何似飞的名字,而是起了《论语》的
,让大家
照之前的次序,顺着往
背。
同之前的评估方法一样,每个人背诵几句,但教谕若是不说停,此人便不能停
,因此,后面的人也不能提前准备自己该背诵的段落。
这个何似飞是背完了的,他没打一个磕绊的背诵
来。但有两位蒙童不知是
于
张还是其他缘故,再次背串了。
同样的,教谕还是没有让他们
列,只是考教了《孟
》。
这回何似飞运气好,
到他背诵的段落正好是上辈
默写过的,他不
意外的
利背诵
来。
而这次,背诵
现错误的蒙童人数更多,足足有
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