能算是将大分少数民族舞蹈动作给‘过’一遍。而且也仅仅是‘过’一遍，压达不到会贯通的地步。那对小学生来说，会不会太难了？”

“我们不会选所有的少数民族舞蹈，只挑几个大家耳熟能详的。而且不是所有人都要学会全动作，每个人学一个就够了。”席薇解释，“集动作分我们还是以队形变化为主。”

“那我明白了。”林冬梅表示理解了，“我会尽力合好席老师的。”

和席薇商量好一些细节之后，两人便前后脚回到了办公室。林冬梅因为只是兼任音乐老师，所以还是需要上其他课的。

中午的时候，赵玲有些好奇地问：“你和席薇偷偷摸摸讨论了半天什么啊？”

“国庆汇演呗。”林冬梅回答，“我们以前念小学初中的时候，不也是每年都要被调去表演？”

林冬梅和赵玲小时候都是得不错的女孩，再加上两人的父母又都是矿里的，所以老师们都喜调她俩去参加各汇演。只不过林冬梅的颜值当时相对普通，所以位置靠后；而赵玲则从小都是门面担当，基本都是前排居中的位置。

午，临放学的时候，席薇将三年级到六年级的学生全集中到了礼堂，然后开始选起她所需要的人才了。

虽然这不是挑选专业的舞蹈学生，但是对型和样貌还是有一些基础要求。而席薇的神也非常毒辣，很快就淘汰了许多型不合格的人。这些不合格的人倒不全是因为过胖或过瘦，更多是因为他们期姿态不对而导致骨骼已经略有变形。这变形暂时不会影响到他们的生活，但对于舞蹈表演来说却是大忌。

接着席薇让这些人分成男女两个组，然后分别跟着席薇一些舞蹈的基本动作，林冬梅则负责监督学生们的接受能力和表现程度。

又淘汰一批人之后，席薇就开始征询他们的意见。

在十几个不愿意参加排练的学生主动退后，剩这32人就是留给席薇和林冬梅的全人选了。

排练

“林老师，这首曲你能弹么？”席薇拿着一份五线谱给到林冬梅。

林冬梅有些惊讶，因为国家现在百废待兴，所以为了尽快培养各个领域急需的人才，因此在合理范围会使用一些熟的手段。

比如在针对非专业的基础音乐教学时，现在很多人学的都是简谱。简谱简单易学且能满足绝大分基础音乐教学，所以很快就行开了，因而也导致不少基层小学音乐老师其实对五线谱就没那么熟悉。

因此林冬梅以为席薇也会给自己简谱，没想到却是非常正统的五线钢琴谱。

席薇现在其实也有摸不准林冬梅的实际平，因为她也听说过那县级中专来的师范生其实大分都是“速成”的，因此很多基本功不是不够扎实就是完全没有系统学习过。

如果林冬梅不识五线谱的话，席薇那就真的要痛了。简谱当然可以用来弹琴，但是那细节，也就是“音乐”却无法及到了。

“没问题。”林冬梅看完曲谱后，发现这是一首民乐。原版应该是民乐响乐，但这个钢琴改编版显然也是自手手笔，林冬梅仅仅是略看一遍就觉得不同凡响。“你让我熟悉几遍，我保证在两天完整弹来。”

“那就辛苦林老师了。”席薇说。

其实席薇也有备选手段，她手里有自己老师亲自弹奏录音版。只不过她是希望林冬梅届时登台真正演奏，这样能显示师生共同合作表演的场面来。

放学后，席薇带着学生开始在礼堂里练习起舞蹈的基本动作，而林冬梅则在一旁练习曲谱。