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几天后,周应然和李秋琳那件事,学校的
分
来了。
被开除了。
但不是周应然,而是李秋琳。
原因是行为不端、污蔑同学。
大家都以为在学校待不
去的会是周应然,没想到事
来了个大反转。
这几天临江一中的学生课间讨论的都是这件事——
“真没想到李秋琳是这
人,之前装得那么可怜,把我们都骗了。”
“可不是吗。还好酒店门
有监控,把她还有她那个社会上的男朋友都拍
去了,真是不要脸啊,大
广众的就给人摸


。”
“最可恶的是她抹黑周应然,人家就是路过,莫名其妙被她拉
,还白白挨了一
掌。”
“哎你们说那个监控是谁调
来给学校的啊?”
“不知
哎,是不是周应然报警让警察去调的啊……”
周应然没有报过警,他从来没想过澄清,就算被开除了也无所谓。
是有人多
闲事。
他知
是谁,但他并不领
,也不打算和她
谢。
黎语也不知
她为什么要站
来
这个闲事。可能是前职业使然,她不喜
事实不清,真伪不明的状态,她要一是一,二是二,清清白白。也可能是,在不知不觉间,她在一
地消除对周应然的偏见。
他好像也没有那么坏,他
的很多看似不合理的事
背后都有一个合理的动机。
比如上次那群把黎语堵在巷
里的混混,嚷着要找周应然算账。黎语还以为是周应然主动招惹他们的,后来查清楚了,发现并非如此。
起因是那群人中的一个小弟,在网吧勒索初中生,周应然看见了之后,帮初中生把钱要了回来,只不过不是用摆事实讲
理这么文明的方式要的。那人怀恨在心,把这件事添油加醋说给了他老大,所以这群人才纠集在一起,目的是问周应然要个说法。
经过这些事,黎语开始反省自己。她觉得她不但把女主写得脸谱化,对男主刻画得也不饱满。到现在为止,她都只在写男主的坏,从来没有挖掘过他的好。
她片面地理解了校霸这两个字。
校霸不是只会兴风作浪,违法
纪的。他也是人,也有
,有需求,会哭会笑,想被接纳和理解。这些有好有坏的元素组合在一起,才是一个完整的他。
黎语尝试修改男主人设,并试图理解周应然。
理解不了。
每当黎语想转变对周应然的看法时,他总会
一些令她失望的举动,打地鼠一样,将她心里那些快要冒
的好
,无
捶打回去。
黎语认清了,周应然似乎就只是把她当作一个
的工
而已。不分时间、场合,也不
她愿不愿意,想要的时候就把她拉过来,疯狂地开发和利用她的
。
就在几天前,周应然还把她拉
学校后面的小树林,就因为看见她和王老师班上的一个男生多说了两句话。
一般临江一中晚读开始的时间,是黎语采风结束的时间,可那天她却没能在那个时间乘上回家的地铁。
黎语双手撑扶着树
,
被扔在脚边的泥地上,几乎没
什么前戏,衣服也没脱,周应然直接就从后面
了她的
。他似乎想用这
极端的方式,
迫她把注意力全
放在他
上。
里没有
的
,黎语被他
得很疼,可又不敢大声叫喊。这里很空旷,她怕回音被人听到,更怕被自己听到。
黎语咬着牙忍耐着,只敢发
很微弱的
。
周应然不一样,他不把这里当成室外。又或者他知
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