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从第二幅图片开始,故事就朝着诡异的方向发展开了。
《开心的动
园》一课, 共占据了4页,
6幅清晰的卡通图画和几行短短的字。
和他一起消失不见的,还有李华的母亲。
[星期六,李华带着爸爸妈妈,还有可
的妹妹一起去动
园玩。]
白言对漂亮的卡通人
毫无
觉,不过他看完了整篇课文,觉得这个故事很有意思。
全彩的动
园, 穿着彩
衣服的李华和爸爸妈妈还有妹妹一起站在动
园前, 笑得很开心。
在图片的最左端,白言看到了一只
着汗的手。
[李华和妹妹看到了小丑。]
这只手,无疑是李华爸爸的手。
白言低
看书,果真如宁秀丽讲得一样,新的语文书简单易懂,就算不识字的孩
,也能从六幅图片中,拼凑
一个细思极恐的恐怖故事。
……
书中到底说了一个什么样的故事?”
第一幅图片, 是课文里最为正常的一幅图。
然而在图片上, 这一家人已经看完了狮
, 李华和妈妈妹妹往狮园的外面走,他们满脸喜
, 看起来对威武雄壮的狮
极为满意。
第二幅图片的文字, 是‘李华看到了狮
’。
不过,在第三幅图里,李华的爸爸就彻底消失了。
这只手略微
胖,手臂上还画着几
汗
,一只手表连在他的手腕上。
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[李华在动
园看到了狮
。]
白言
意识扫了第一幅图片一
,看到李华的爸爸是个
胖的中年男
,他的手臂上
了一块手表。
李华和妹妹挂着笑容,开开心心地跑去领气球。
[李华买了甜甜的糖葫芦, 糖葫芦真好吃。]
文字
面,只有一幅图片,李华的爸爸到底遭遇了什么,课文并没有解释。
可是,他们愉快地离开,李华的爸爸却失踪不见。
光看文字, 这似乎是前言不搭后语,极为拙劣的一篇文章。但和图片结合起来, 白言能
会到编书者
的恶意——
因为第一幅图片很没意思, 所以白言匆匆瞥了一
就
到
一副图。
新课本一切都是新的, 无论是纸质还是印刷都无比豪华, 图片是五彩斑斓的,人
也十分好看。
[李华玩的好开心啊!]
全文一共六句话,在每一行字
面,都对应了一副图片。
准确的说,爸爸也不能算失踪了,他只是没有在画面中完整的
现。
[李华一家走
了动
园。]
图片右边,一个妆容诡异的小丑在派发气球。
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