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重新修改。
前半段不变,依旧是女主角在考场上无聊的评价着这个月的月考卷过于简单、老师
题偷工减料、随手把卷
上最难的几
题给
了凑成了60分,顺便解决了她看到的某人想要偷窥抄袭某人答案的事
。
然后,就因为过于无聊,她把注意力集中到了那一边的男主
上——
这才有了镜
转换到男主角那边的第二集 的故事。
第二集故事的开
,男主角遭遇的还是一样,有来自年
同学们的嫉妒,有来自老师对他恃才傲
的不满,有故意针对他的一场附带算学的考试。
然后在这里,不再有作弊这一
,直接修改成——
[算学啊。]
男主角看着这些题目,缓缓松了一
气。
[如果我确实只念过四书五经,如果我真的只学了科举考试所考的
容,那我当然对算学这门课一窍不通。]
[但很可惜……我可是上过算学课的……而且还是超
这个时代
准的,最好的算学课……]
镜
在这里切换成了回忆杀。
幼年的女主角坐在小学的教室里,跟着老师学着
兔同笼的问题解析,她端正坐在座位上,桌上放着空白的草稿纸,老师对着ppt上的应用题一步一步写着解答过程——
“现在,就让我们假设兔
抬起了两条
,这样
和兔
就有一样多的
了,那理论上,这么多的
,应该能有多少条
呢?……对,没错,那现在,我们真实数
来的
比理论上的多了12条,是不是就意味着,这十二条,是缩起来的兔
的
呢?那不就意味着,我们应该有6只兔
吗?”
女主角空白的草稿纸右上角,她早在题目
来之前就把答案写在那里了。
果然与老师讲的答案一致。
然后她假装自己在认真记笔记的样
,在草稿纸上写
——
看懂了吗?
另一个时空,假装自己是读书读累了跑到
院里玩泥
的幼年男主角悄没声的,用树枝在泥
上打了一个非常现代的勾。
回忆杀结束,男主角开始一
又一
题。
另一边,女主角也发现,应用题变成文言文之后难度比她月考这张卷
上的题目难了,瞬间来了兴趣。
[比一比。]
她在草稿纸上用铅笔写
。
[看我们谁先把题目算完。]
同样也跟随男主一起学习过四书五经的她看向了透明、但可以显
自己
影的窗
,与此时看向茶杯里自己倒影的男主对视三秒,然后,两人不约而同,开始算起了里面的第一题。
蓝导觉得这段剧
改得确实比第一版要好了,来参加补拍的男女主角拿到剧本修改
分之后也觉得新的版本要比旧的更好。
原先的男主角在女主角帮助
完成打脸任务变成了原著剧
里的独自完成打脸,男主角这个能力值提
了。
而女主角则通过这段剧
,展现了自己优秀的学习天赋和对智商的傲气,女主角的讲原则这个人设也立住了。
两个人的塑造都比原版有了更好的改变。
于是演员非常主动的
合导演完成了第一集 的补拍工作。
主动的
合完成了第二集 的补拍工作。
合完成了第三集 的补拍工作。
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