教授在教室里爆了。

所有的同学都幽怨地看着他，老师我们在考试呢，你在那边爆真的好吗？

这个时候，想要爆的是我们才对吧。

又是十五分钟之后，谷小白检查了一遍，抬：“老师，可以卷吗？”

“哦，好……”教授把谷小白的试卷接了过来。

目送谷小白走了教室，教授把试卷翻来覆去又看了一遍，叹息着摇摇。

“老师？”满考场的学生都在探究地看着他。

“满分。”教授。

付文耀的睛暗了去。

卷的时候，最后两题才解来半的付文耀，死死拽着试卷不想撒手。

教授：“耀哥儿啊，你就撒手吧，这个理系，已经没有人可以阻止他了……”

试卷收完，所有人一边讨论着谷小白，一边抱怨着题目，旁边一名同学问付文耀：

“耀哥，是回寝室还是去排练？”

“我……我去排练……”付文耀悲愤莫名。

我……我还是回去唱歌吧……

学一门乐

“小白，你的乐理学的怎么样了？”晚上，实验室里，又来蹭仪的赵兴盛问在实验室里自习的谷小白。

“校园歌手大赛”初赛围，加上《费曼理学》的满分，让谷小白在“校园百”上的积分，已经达到了92分，暂列理系的第一乃至大一第一，全校第四。

不过，这并没有让谷小白停脚步，反而让他更加刻苦。

从午开始，他就在准备一门的《光学》考试了，本来刷题刷得正开心，闻言抬起来，：“老师您送我的那本书我已经看完了。”

“看完了？”赵兴盛一愣。

怎么就……看完了？

他本以为，谷小白应该忙着复习和演，没时间看才对。

而且，翻一遍是看完，从到尾全理解了，记住了也算是看完，看完是个怎么个概念？

“能看懂？五度圈、音程计算、基本的和弦这些你都懂了？”

“这些都看懂了。”

“嗯，光看懂的话，还只是门，这些乐理需要活学活用，是要记在脑里的。”

“嗯，都记住了。”谷小白，“不过是一些基本的记忆和计算问题。”

记忆和数学，对谷小白来说，都不是问题。

完的记忆殿，以及新加的波动记忆，让谷小白的记忆力近乎变态。

这倒是让谷小白很吝啬使用，防止把自己的大脑满了。

看着自信满满的谷小白，赵兴盛突然意识到，如果谷小白没把那本乐理书看完的话，昨天晚上的演，不可能改得那么完自然。

随后，赵兴盛就回忆起，自己被基本的乐理得死去活来的那段日……

“虽然懂了，但还有些东西，我不理解。”谷小白又。

懂了但是不理解，他这句话说得有别扭，但是赵兴盛听懂了。

“譬如说调，我还是不明白，为什么一定要有调。”

“呃……”赵兴盛有无奈。

音乐人对“为什么”的要求，和理学家对“为什么”的要求，是不同的。

对很多音乐人来说，可以把乐理当作一个“黑盒”，一边输一边输即可。

但是对理学家，恐怕得刨问底明白才行。

“有些东西，你接多了，就明白了……”赵兴盛汗颜。

解释不通啊。

他赶快转移话题，：“明天的摄制，你想好怎么办了吗？”

“没有……实在不行的话，只能唱一了。”谷小白摸着自己的咙。

还有痛。

“其实，如果不是时间来不及的话，我真希望你能学一门乐。”赵兴盛，“嗓不行了，可以用乐来凑嘛，反正都是表演。日常演时，也可以丰富表演形式。”

就在此时，手机上弹一个对话框。

“大音乐家分支课程‘乐演奏’解锁，请宿主学习一门旋律乐。”

系统静静地静静地等待着谷小白的反应。

从昨天开始，系统就怀疑谷小白已经掌握了“时间加速学习法”，今天谷小白在考试时的表现，更是让系统警钟鸣。

如果系统从小白的上学到了什么的话，那就是万事一定要小心求证。

谷小白瞥了一新的分支课程，没有任何反应。

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