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“是否已经不满足于仅仅是朗诵，希望对《燕燕》有更的了解？”

什么叫全民参与？这就是！

网友们一边参与，一边在旁边吐槽：

也太过分了！”

有人挑战分，有人挑战低分，这还只是普通玩法。

什么？竟然是要让我们作业？

这玩法简直有三层楼那么！

网络上，各地网友纷纷秀了自己方言版本的《燕燕》，天南地北各各样的发音，很多时候让人几乎不敢相信，这是念的同一篇文章。

hsl曾经建立过自己的音频网站，志当初就接过这些东西，一就看穿了真相，恨不得立刻就要起来，对谷小白诛笔伐。

国没有“使用中文”的十倍积分，但却有其他好玩的玩法——方言念诵双倍积分！

翻到底，还有有几篇中韩双语的论文：

我们老胳膊老的竟然还要作业？看不起谁呢？

其实他们还不知，这才哪到哪。

方，有《燕燕》的详细解释等容。

“千万不要听全是教授的乐队的歌，他们不但迫你听歌，还迫你学习！”

我们只是个试验，不是真的要帮谷小白助力啊喂！

等等，真香！

作为发行方，小白娱乐完全没有要求网友们帮他们刷度、刷数据之类的。

这到底是专辑还是论文集啊！

然后又有一个页面弹了来：

文化人真的是太会玩了，玩不起啊！

你特么的连论文都来了！

今天，所有的话题都要给《燕燕》让路，就算是轨劈分手一起来都不行！

……

天知一群文化人录歌录到崩溃的时候，能够多无聊……

就连不听歌的人都忍不住跑来参与了，很多人纷纷在网络上晒自己的分数，然后很快就自动自发分了“优等生”、“差生”阵营，还涌现了课代表、班等……

“您已经得到了99分，超过了世界上999％的对手，是否想要一步提升分数，学习汉语发音，可获得十倍积分……”

最初，发现这个还要“互动解锁”的时候，网友们是抗拒的。

这边，志被谷小白他们气无比的玩法，秀到满脸血的时候，国已经把《燕燕》玩来了。

“《几常见雀形目燕科生的飞行空气动力学研究》作者：谷小白（州鸠乐队主唱）”

“《燕在中国历史上的文化符号变迁及在考古断代中的辅助作用》作者：赵兴盛（东原大学历史学院教授、州鸠乐队键盘手）”

或许，为主持人的骄傲，不允许她轻易服输。

但是，那边裴飞娜似乎已经玩上瘾了。

什么教自己萌娃念《燕燕》的，教自己家狗念《燕燕》的，啥的都有。

志这一叫，裴飞娜吓了一，手指一抖，到了旁边的帮助。

“妈，我就是听个歌而已，为啥觉莫名其妙被上了一堂《大学语文》！”

啥？不会让我们老胳膊老的，去给你打榜刷数据刷人气吧！

你们真的是要发专辑吗？

为什么人能够秀到这程度！

但是此时此刻，《歌·舞·诗》和《燕燕》的度，已经爆棚，霸占了话题榜上的好几个话题，搜都挡不住燕燕了。

这张专辑里面最秀的，还在等着他们解锁呢。

看着那图文并茂的研究论文，志都无力吐槽了。

别玩上瘾了！

“《〈邶风·燕燕〉探源及其对‘离别诗’的影响和其文化意义研究》作者：尹松兰（东原大学文学院教授、古文学研究院特聘研究员、州鸠乐队贝斯手）”

看裴飞娜真的要去学习汉语发音，志气得大叫起来：“别玩了！”