“他喜男学生。”

当然还听过更离谱些的，几个躲在厕所烟的男生在隔间窃窃私语，说符老师多半是不举，那方面不行，不能算一个完整的男人。后来听说这事被符老师知，除了上理课的时候故意提问这几个刺，也没别的法。要是真的发作，倒更像是因为那方面不行而心虚。

我沉默着了，不知他是于一时的好心而提醒我，还是看了我可能也会喜同。但这是我并不能与他分享的秘密。

“说不准，有时候觉得你好哄的。”

我听着李维一一一地讲关于符老师的那些事，好奇他是如何知的这些陈年八卦。

符老师大概是去了菜市场，手里提着一尾鲤鱼，笑着和我们打招呼。他一直不是个严厉的老师，但学生——尤其是优等生，非常喜他。传闻中他上课从来不带课本，每天带着一把尺，一支圆珠笔，把公式定理一步一步推导给学生看。在一中这样纪律分明的地方用这样散漫的方式教学自然是不被上级领导所喜的，因此教了许多年书，职称一直没升。

之间有这样不能被第三人知晓的秘密而兴。

“能上一个学生的人，保不齐会上第二个。”李维一用帮我把筷好，显然是对符老师极不信任。

“很多认识我的人都说，我很难搞。”

但当年的家们却不依，这样的老师师德败坏，谁知会不会对自家孩手，纷纷要求转班。校领导无奈，先让符老师去后勤了一年，等到事慢慢平息来了，又调回原岗位。

符老师一直没成家，这事在学生群中也不是什么秘密，有人说他是光，年轻的时候看不上相亲的女方，等到三十几岁了，不再年轻了，更年轻的适龄的姑娘们倒是光比他更些，这样一来二去耽误了，以至于到了现在，还是孑然一。这是现实主义。

路上我们遇到符老师。符老师名叫符文清，也曾经是一中老校友，听说当年要考n大的研究生，落榜，回到家乡打算二战备考，正好一中有理老师的缺，n大又是名校，校几次三番请求他，符老师终于答应来，说暂且试试。一试就是十年。

“那也算你哥夫了，为什么要我离他远。”我对他这样的逻辑到不解。

原来符老师后的男人曾经是他的学生，不知什么时候两个人好上的，等双方辈意识到的时候，那学生已经和符老师求婚。都是些山盟海誓，仿佛这辈不和符老师在一起就没活路了。几番闹腾来，好死不如赖活，也就随他们去了。i市拢共就这么大，一中很快就知了这事，只是那个时候男学生已经大学毕业，又没人知他们真正什么时候在一起的，一笔糊涂账算不明白，加上符老师教学质量，睁一只闭一只。

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“符老师后跟着的那个，是我表哥，当年闹了很久，又是楼又是割腕的。我放暑假的时候也跟着我妈去看了，他和符老师，一个在我舅舅家客厅里跪到半夜，一个被锁在房间里闹绝，没办法，只有活着要。”

“我有那么好骗吗？”何况我觉自己也并不是能被人一穿就是喜男人的人。除了李维一，我的目光并没有在其他任何男上停留过太多时间。

李维一想了想，对我说，别和符老师走太近。

符老师后跟了个更年轻些的男人，西装革履，像剧里的英上班族，和i市格格不，手里捧着一个土红的陶土盆，里面一束蹄莲开得正好。听说是他邻居，在经济发展得更好的隔市工作，但恋家得很，每周末回来一趟。难得孝顺的人。

也有人说是他大学的时候上过一个n市本地女孩，但是对方家境好上许多，未来岳丈看不上符老师，符老师伤心之发誓再不河。这是浪漫主义。

这话不假。在前世，不是同事还是朋友，对我的评价一向都不算十分正面。我是一个有些向偏执的人，如果再挑一些细节，大概就是聪明有余而勤奋不足，尤其是大学时，从最开始的加权足够保研也足够拿到一份漂亮的推荐信，到后来的专业课挂科，一路跌去，像走人生