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了底。唐楸手上同样拿了一块小糕。因为今天许多小伙伴们是先到的唐家集合，然后大家才一起被家送来的，所以围在一起的孩们并不像其他孩那样惶然无措。反倒是傅洵有些担心的看了旁的小雪团一，伸手安的在他脸上抹了抹。

还以为栗哥哥是要给他泪的小家伙对着栗哥哥笑了笑“楸楸不哭呀。”“爸爸妈妈还有哥哥，午就来了。”记比较好的小朋友还能记得上次试课的一些细节，知现在爸爸妈妈还有哥哥可能还在哪个小角落里看着自己。再加上还有这么多的小伙伴陪着一起，小家伙并没有觉得特别难过。唐楸不哭是因为记得有过的经验，再加上有好朋友们的陪伴。而他周围的其他孩也不哭，则是因为他们是真的觉得没有什么好哭的。甚至觉得环境有吵的白辉几个孩开始习惯的放空。一直到老师们终于大致的把这些新学的孩都安抚好，这才有各班的老师前来带着被分到他们班的孩去往教室。唐楸和傅洵、周廪、还有赵桉、白辉，五个孩被分到了一起。剩一起来的其他孩则被分到了对面的班级。对于这样的况，因为这几个月来和其他孩也稍微混熟了一些，想的比较周到的赵桉也曾经给过提醒，所以当得知自己和楸楸没有在一个班，有过演练的孩们也没有反应的太过度。反正幼儿园小班时大多数时间孩们都是在上课外活动课，也就是被老师们带着在室外跑着玩，相互合起来哪个孩是哪个班级的也就不是很重要了。被老师领回班级后，怕这些孩再哭的女老师开始哄着孩们自我介绍。唐楸和傅洵他们因为在校门时没有哭，被老师重关注了一。刚刚了自我介绍说自己姓金的女老师想了想，对着自己手中带着各个孩照片的名册看了一，然后说“唐楸小朋友在吗”稍微叫了两遍，给了台被叫到名字的孩一些反应的时间。只见台缓缓抬起一只小手。是听到老师喊他名字的唐楸慢慢举起了手。“那么我们就先请唐楸小朋友一自我介绍好吗”说完，怕小家伙不懂什么是自我介绍，又补充“就是请小朋友们说一自己叫什么名字，今年几岁了，平时都喜什么。”有陪小伙伴们练过自我介绍的小家伙，背着小手熟练“老师好，我叫唐楸，今年三岁，喜和大家一起玩。”被白辉他们染的，小家伙是一句多余的话都没有。整个自我介绍格外简练。不过对于幼儿园小班来说，这样的自我介绍也足够过关了。站在台上的老师发现，在唐楸小朋友说话的时候，班级里的嘈杂声好像都少了不少。有原本趴在桌上呜呜哭的孩悄悄抬，看着前面刚刚完自我介绍的小朋友。许多大人都以为像这么大年纪的孩本分不清丑，这就错了。恰恰相反，其实这么大年纪的孩大多是看脸的。得好看的小朋友天然的就能引他们更多的注意力。坐在唐楸斜侧边的孩扭，看着不远的小朋友，心想他睫好啊，好像洋娃娃。小朋友没有成人那样更显繁杂的思绪，也没有成人世界什么事之前各各样的顾虑，他们更为本心所趋势。喜一个小朋友的方式也很直接，就是和他朋友，然后邀请他一起玩耍。于是等到自我介绍环节结束，课时分，大家明明才都是第一次见面，可眨间小家伙就被的孩们包围了起来。“唐楸，我们一起玩积木好吗”有小男孩举着自己手里的一块积木邀请。但也不是所有孩都喜玩积木，这个小男孩的话立刻引起了一旁另一个小男孩的反驳“唐楸要和我一起玩小汽车，小汽车好玩”再旁边的一位小女孩举着自己手里的洋娃娃，然后把洋娃娃比到小家伙白的脸颊边。最后比较了一会儿之后，小女孩用肯定的吻“唐楸肯定和我一起玩洋娃娃。”“看，他和洋娃娃多像啊。”被认为和洋娃娃得很像的小家伙眨眨。看看洋娃娃，又看看自己，想了想还是摇“楸楸没有裙。”可他的话已经没有人听到了。因为眨间的功夫，最先邀请唐楸的两个男孩已经打了起来。两个孩各执一词，一个说积木好玩，唐楸小朋友应该和他一起去玩积木。另一个则脸红脖的争着还是小汽车最好玩，没有玩比小汽车更好玩了所以唐楸小朋友应该和他一起去玩小汽车“小汽车才不好玩唐楸要和我玩积木”揪着上男孩的衣角，方的小男孩依旧不甘示弱。上方的小男孩气急“你再说”于是，几分钟后，因为不放心孩，还在照幼儿园家们的老传统在附近电话亭蹲的家们便接到了来自幼儿园的电话。有接起电话的家在前面传声，被叫到名字的家赶忙上前。“您好，什么我们家孩和其他孩打架了好，我上到。”“什么我们家孩没受伤吧好，老师再见，我上到。”这是打架的两个男孩的家。“什么老师您说有两个孩因为要争楸楸和谁玩，所以打起来了”,