升上五年级，照惯例要分班、上台自我介绍。

这次和我分到同一班的老同学是赵明庆。说起他，自从三年级经历「隧nv鬼事件」，以及後来的「捡红包事件」，他对於鬼神之事非常笃信，原本大大咧咧、快言快语的个x收敛许多，变得既乖又老实。

到我上台了，见到赵明庆，面对如此好相的人，我不自禁涌现愉悦之，心到十分轻松。我畅自如地介绍自己的兴趣、嗜好，因为曾经上台领过观察手册的奖，我的介绍大分就着重於木雕，引得台不少同学的议。

我笑了，发自心地笑，国小的这几年，每次在台上发言，从未像这次一样，我受一切尽在我的掌握。我有预，我在这新的班上，不用再担心朋友的事了。

果然，刚一课，就有好几位同学来我座位旁找我说话，我角的余光则瞄到，赵明庆独自一人走教室，或许是要找以前的老朋友也说不定。

找老朋友，可不是一件好事。有时候，你寻寻觅觅，走过好几个班，才好不容易找到一位以前还说得上话的朋友，却发现他和旁的新同学有说有笑。

厚着脸前去搭话，他也不至於无无义不搭理人，回了个招呼後，便继续和新同学聊天。这时的自己，留也不是，走也不是，那滋味说有多不好受，就有多不好受。

不过，我并不觉得赵明庆会那麽惨，他虽然x格有些变化，但还不至於像我以前一样向。

有同学说想要看我当时得奖的观察手册，我摇摇，表示东西不在我这里。事实上，我的观察手册去後，就没有再还给我过，估计全校就只有我受到这样的待遇。

众人直喊可惜。

我笑了笑，「虽然不在我手里，但是，去教务的展示窗就可以看到了。」

我的作品被教务制徵收了，因为我突破正常观察手册的创作形式，开创了先例，使得老师们信观察手册这个项目大有可为，能够培养、锻链学生的创造力，往後的暑假，通通要加观察手册这一项作业。

老师们很期待一件超越一般准的作品。

讨论一番，众人决定就节课一起去教务看，而我为话题的中心，当然无可避免，也是要走一趟。

大家看着我的木雕，向我询问制作过程及他们脑中的疑惑，我不厌其烦地一一详细解说，课时间不，回答几个问题就打上课钟了。

跑回教室的过程中，我回想窗的观察手册，我发觉它对我而言，已经不再有任何x1引力了，当初到引以为傲，现在却只觉得平凡至极。我全的重心都投在如何使木船乘风破浪。

我和新同学相得很愉快，但我清楚，这只是一表面的。也许他们之中，有人是真的想把我当作能分享心事的朋友，我对他们却完全没这样的想法。

人与人之间不应该随便划分等级，可老实说，一千、一万个普通朋友都b不上筑幸一个人。

等待筑幸的日里，我除了继续试验木船，的最多的事就是跑步，我常常在隧里来回奔跑。因为没其他人来，加上隧呈直线状，路上无阻碍，我会闭上双，享受全黑暗，只往前冲刺的特殊快。

我觉这样跑似乎b较不会疲惫，唯一可惜之就是，跑一段时间就会碰撞到隧的两侧。

这并非是没有意义的活动，一阵过去，我能明显察觉自己的t力变得更好，跑步的速度加快了一。

我喜跑步，因为跑步是我所知的运动中，我认为最不需要技术的。摆动手臂、迈开步伐，t就跑了起来。

换句话说，只要重复这些简单的动作，就能与其他人一较。跑步是非常直观的运动，谁先越过终线，谁就是赢家。

我非常喜这乾脆地分输赢的运动。

另外一个原因则是跟超能力有关。

我认为超能力、t能和脑力什麽的，通通都是我们t所备的能力，只不过，超能力被牢牢锁在最，是潜能，所以，一般人才无法使用。既然超能力也源於t，那麽藉由跑步锻链t，ga0不好有天就能激发超能力也说不定。

汗如雨淋，一阵微风来，无b凉，甚至让我觉有些冷。

我不敢风太久，便从书包拿巾拭汗。

我的袋其实就有手帕，但手帕是为了留给筑幸使用，万一我现在用了，筑幸碰巧现，然後需要用手帕，那就麻烦了，所以，我都会另外再带一条巾。

把巾挂在脖颈上，鼻孔呼几沉闷的气。

望向隧的另一端，微小的白se隧，小得彷佛随时都会闭合。

跨坐上脚踏车的椅垫，我也不回地返家了。

一月初，除了t育课，我已经不太常跑步。

着学校的厚外，在溪边放木船，不免会接到溪。溪虽未结冰，却冻彻血与骨，放小船本来是个游戏，然而，在这样的季节，却变得像是酷刑。

我捡起翻覆的木船与石，低沉思。

木船一直都有定时行替换，石则都是同一颗，会不会是经过无数次的浸泡，石被蚀去了一，重量因而改变？不，应该不太可能，每次石泡中，我都很快捡起来，并用布x1乾。

筑幸就是在这个时间回来的。

我们都知彼此就读的学校，只是不晓得对方所在的班级，所以，如果我真的想早见到筑幸，大可在之前的时候，到筑幸的国小附近碰碰运气，但我并没有那样。

我不确定筑幸实际上是怎麽想，这仅是我个人的t悟。

我觉得有些事，筑幸并不想让我知，唯有她愿意说来，才代表她准许我往她更靠近一步。我不能擅自去打探她的ygsi，那会破坏我们之间的信任与谊，她之所以总是在隧与我见面，是因为这是我们默契开始建立的源，也是因为在这里，她可以无所顾忌，在我面前呈现她最好的一面。

我以为我很了解筑幸，可是，现在我却有看不透她。

这天课，我依旧飞速到达隧。

刚过隧一半的时候，我就望见远有一牵着脚踏车的影。

我用力踩着踏板，早一秒也好，想要尽早到她边。

一见到筑幸，我兴地向她打招呼。

她面无表地盯着我，微微扯了扯嘴角，又恢复成冷漠的样。

我以为她心不好，所以，就先分享自己这几个月的生活大小事，可讲着讲着，我发现有不对劲。以往，就算筑幸心再差，她也不会一声不吭，一反应也没有。

这样简直像是回到我们初次见面的时候，不对，或许还要更糟。

我边讲边偷偷观察她，发现她双无神，明显没有再听我说话。

我想起来，我忘了讲暑假时木船成功渡至游的事，但是，现在讲有用吗？恐怕筑幸左耳、右耳，本无法与我分享那份激。

在她上，到底发生什麽事？

结果，筑幸一语不发，待到平常别的时间，她稍微恢复jg神，向我说再见，就毫不犹豫转离开。

从这刻开始，我心神不宁，不停在想她隔日会不会再来隧。

我到极度恐惧，难不成我就要失去她了吗？

手指压煞车把手，想要

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