我儿今年十四岁，正是于叛逆期的年纪。也许就是这个缘故吧，他最近的行为举止变得十分异常，每天放学回家后就把自己往屋里一关，除了吃饭上厕所，几乎就没过他的房间，他的班主任也屡屡跟我们反映，他最近上课很不在状态，考试成绩厉害，甚至还有逃课现象。

最让人寒心的是，以前他跟我们之间的关系好的，可最近他开始对我们搭不理，有时候说话还带刺，完全没个对辈该有的态度。

这些天来，我和他妈妈光为这件事发愁了，毕竟再这样任其发展去，这孩就废了。我们请教过很多教育专家、“过来人”的家、也去网上查过很多资料。

一开始我们也奉行现在所提倡的“不打不骂声细语讲理”“多沟通”的教育方法，然而这些在儿上本行不通，你好好跟他说话跟他谈心，他嗤之以鼻，你想跟他沟通沟通问题所在，他反倒变本加厉地叛逆，这可真是一件令人疼的事。

后来，我们偶然看到一篇文章，上面讲到有时打骂也是必要的、家要在孩面前树立起权威等等。我忽然想到老祖宗传来的“底孝”“黄荆好人”，现代社会虽然对其不以为然，但我想它既然能传千年，绝对不无理。

从小到大我们也都是尽量和儿“像朋友一样相”，哪里有什么家的威严？打骂就更不用提了，就算我们想打想骂，他爷爷和姥姥姥爷也拦着决不让。然而时至今日，我决定更换一我们的教育方式，而这新的教育方式，是一自古以来就有的罚方式，就是打，而且是脱掉，直接打在光上。

一般来说，接受打罚的都是些六七岁的小孩，儿已经十四岁了，再被打光可能有不合适了，但我依然决定对儿行打光的罚，这样，他不仅能记住疼，还能记住这羞耻，让他难以忘却，谨记在心，才能有效刺激他痛改前非。

我在网上买了一块紫檀木板，又查询了一些关于打的注意事项，收到板的那天，我把它掂在手里试了试，度和重量都很实在，我用它在我手心里敲了两，没怎么用力都非常疼，看来效果大概会不错。

我和他妈妈商量好了，打算星期五午儿放学回家后，就由我来对他执行这次罚。

他的卧室已经被我们俩心布置好，被已经撤掉了，防止到时候被他拿过来遮羞，两个枕叠着摆在床正中央，这是一会儿他要把趴在上面垫，方便我动手的。

午五半，我听到一阵钥匙锁孔转圈的声音，便知是儿回来了。我走儿的卧室，看着他在客厅里放书包，换好家居服，见到我只是匆匆瞥了一，什么话也没说，就径直朝自己的房间走去了。

“站住！”我大声叫他，“回家了，都不跟我打声招呼吗？我们平时在家怎么教育你的？你在学校又是怎么学的礼仪？”

他停了脚步，也不回地回答，语气里充满了不耐烦：“有什么好打的啊。”显然他完全没意识到接来有什么暴风雨在等待他，依旧一副对一切都满不在乎的样。

我直接走过去绕到他跟前，一个耳光打到他脸上，他措不及防，一就愣住了，捂着脸用呆滞的神看着我，毕竟我以前对他从来没那么凶过。

我继续吼他：“没大没小，没规没矩的东西，反了你了！程俊扬，就像你这样的东西，不给你颜看看，你还真不知你自己几斤几两！”

说着我就动手拎起来他的衣领，他的五官瞬间就扭曲了，伸两手来想把我的手拿掉，一边用力一边瞪着，嘴里还大喊着：“你抓我什么！放开我！”

我又是一个耳光掴过去，他的双手一就放松了，我的声音也比先前更大了：“抓你什么？我是你爹，你不懂事，我就得好好教训教训你！教训到你改为止！你给我过来！”

我揪着他的耳朵，把他拽到他的房间里，他的不停地挣扎，两条在地上不断地踢蹬，嘴里时不时冒些脏话，当然，他每说一句脏话脸上都会重重挨上一掌，到最后嘴角都被打我血丝了，我看见他的眶里闪莹莹的，好像有泪。

可能是我手真的很重，把他打疼了，他不再说脏话也不再挣扎，而是立刻了一可怜兮兮的表，说话的声音也变成了哭腔：“爸爸……爸爸不要打了……我错了……我知错了……”

看着他起的脸颊，满嘴的鲜血，和大颗大颗落的泪，我顿时有些心了，脑海里产生了取消今天罚的念。但转念一想，如果今天因为心就放弃了罚，说不定会助儿的侥幸心理，这是最可怕的。

我尽量不去看他可怜的模样，坐在床上，着心将他一把拉到自己上住，我想把他的脱来，他像条虫一样扭动，嘴里还拼命叫喊着，试图从我上来。

“啪！”我没手，又打了他一个耳光，他突然就乖乖不动了，清瘦的在我上规矩地趴好，从大喊大叫转变成轻轻泣，似乎能明白接来我打他的时候会比扇耳光更狠更疼。

我心里清楚，儿本是很好的，只是青叛逆期让他一时“学坏”了，在这个时候，作为家若行为稍有差池，很可能会把孩引歧途，所以鞭策和惩罚是一定少不了的。

他一边泣着一边恳求我可以重重地打，但不要脱掉他的，我本就不理会他，三五除二就脱了他的外和里面的小，并且把它们褪到了儿的膝弯，他大概也是绝望了，便把脸埋在自己的掌心里，好像怕我看见他害羞脸红的痛苦表。

虽然是要用檀木板打，但在这之前得先用掌打几，我在网上查过，这叫“”，相当于让受罚者经历一个适应期，既能增加震慑力，也能预防组织突然受到重击，减轻损伤。

儿肤天生偏白皙，他小

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