“我先走了，回见。”

丛飞转要走，却听后女（损）神（友）用恍然大悟的语气说：

“哎？你真的啊？”

“老，你今天老是走神，怎么回事？”

面前受同窗，特别是学弟学妹们崇拜迎，甚至被说是“冷范儿男神”的朋友的反应着实稀罕，表乍一看很平静，语调却听得不自在，令吴虞简大吃一惊。她之前恰好远远看到丛飞和裴盈走在一起，看起来姿态都放松，关系不错的样，但刚才只是见丛飞看裴盈时神有奇怪，好奇心驱使随一诈，谁承想真了话，不说实锤，也够人浮想联翩。

丛飞心知此地不宜久留，说完赶转走了，心中颇为后悔为了方便讨论新游戏的草案约了吴虞一起来。副社后边那句“等你把人拐到了，班里和社里分别帮你庆祝啊”，他全当没听见。

“哦？”

尽不信丛飞的说辞，吴虞并没想太刨问底。然而目光锐的她发现丛飞不经意地回往教室后面看了一，自然地视线也随之一转，却是正好瞟见了动漫社的前社和之前与他们合作最多的裴盈。

站在宿舍楼，丛飞看了手机上的时间，又抬向裴盈宿舍房间所在的方向望去。半开的窗、反光的玻璃和隐约可见的淡蓝窗帘阻隔了视线，虽然明白不可能看到什么，还是令他略失落。

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>

主讲人的答复其实比较虚。

裴盈倒也不失望。丛飞给他科普过这一，这个世界应当归类为“过去产生分歧”项中，然而征现的原因在这边的科学研究中也还未被解明，所以这个关键的分歧究竟是什么，和他们跨世界线是否有关联也无从知晓。

吴虞了然地了，努力不笑声来，她顾忌着还在教室里，主讲人和不少听众都还在，才忍住了。

“哪次？”

丛飞站起挎上了包，摇了摇。他总不能说因为闻到了裴盈上那清清，像薄荷叶却又多了几分甜香，令他心愉快却也十分为难的香气。他看到了裴盈坐在教室偏后方，而旁边就是许如月。

“不是你想的那么回事。”

第二个问题问“碰撞”的影响。碰撞（，或称冲突，这个词令裴盈觉得很有趣。原本有些飘渺的两个世界的概念觉有了实，十分形象。尽主讲人说之前所谓观测到碰撞是误测，她提及的可能依然诱人：质换；质残留；空间及时间短期或期的扭曲等等。

吴虞看着面如常的丛飞，微微侧问。社翘课是不少，但她几乎没见过这人上课时走神，今天见他时不时便走神，好奇心被勾起来了。

“其实前两天我看见你们在一起了。”

裴盈很想和丛飞直接讨论一碰撞问题，没多想就发了条微信过去，发完才意识到两人竟然已经有10天没约着见面，也没对话了。

“你是在追动漫社那孩吧？”

裴盈回了宿舍整理讲座的笔记，把主讲人回答丛飞提问的容又仔仔细细地读了一遍。听到丛飞提问时——那正是裴盈想问的容，他既吃惊，又为能和对方想到一起去而有兴和得意。

“没什么事。”

脚不由自主的一顿，话一，丛飞就有不打自招的觉了。正确的反应是不回，随意挥挥手表示不在意对方开玩笑，之后潇洒地离开，该去哪儿去哪儿。平时对八卦没兴趣的他接话茬接得这么快，明显是说自己有问题。

讲座提问时间很快结束，丛飞合上笔记本，思考着刚才提问时主讲人的回答，觉边吴虞拍了拍他的手臂，他转看去，发现对方看他的神有些意味。

“吗这么说？”

“谢谢老师。我想请问一，如果存在平行世界，其与我们所在的世界的差异可能是什么？双方如果发生您提到的‘碰撞’，又会对两者产生何影响？”

第一个问题问平行世界的差异。主讲人先调了目前没有任何可靠的证据，能说的基本是作品提供的思路：或一模一样并无差别；或在过去的某一时间上产生分歧导致人类历史不同；或分歧过早/过大导致地球乃至银河系都不存在诸如此类，只是老生常谈。

。她习惯先前排的学生，第一看到一名气质沉稳的个男生举手，就直接请人说了问题。