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便认
了她,只是她好像忘记了。我的座位在林墨的斜后方,林墨的侧脸特别的
丽,她安静的时候仿佛周遭的一切都不该去打扰她。如果有人问我天使是什么,我想在我
里,林墨就是天使,而且是最
丽的天使。其实刚开始见到她也只是觉得好巧,只是后来习惯
的关注她,却让我
陷了
去。犹记得那天上课时同桌磊
跟我说他看上了隔
班的一个女生,还问我有没有看上的姑娘。我随
一说有。磊
便来劲了,一个劲问我是谁,动静大了,连正在讲课的英语老师都看了过来。但磊
却有不达目的不罢休的
神,无视老师的警告,继续“
扰”着我,我咬咬牙“好,我告诉你,是……”,这时老师突然
名“林墨,PLEASE”让林墨回答问题。我有一瞬间的呆愣,然后不自觉的笑了
来。老师终于怒了,于是我和磊
再一次被老师罚站了。
第一次上文学鉴赏课,我郁闷了。整个班里竟然只有我和南柯两个男生,那些女生看我们的
神明明是觉得我们脑
风了。南柯我不懂,我只知
我自己确实是
怔了,因为人少我一个人躲在后面的角落里坐着,上面老师的讲课像念经一样我一句没有听
去,我只是盯着林墨的侧脸一遍又一遍的勾画着。兴趣班只办了半学期,而那半学期我画满了整整一本素描本,画里都是你——我心
的姑娘——林墨。
初三的时候,她变得更加的安静了,人也清瘦了很多。看着同学对她的孤立,我想
些什么却总是觉得无能为力。只能在课间的时候往她座位上跑,
行跟她聊天,好让周围的同学知
,林墨是和大家一样的,她只是太
学习了。后来我更是用一个月的早餐和她原来的同桌
了
换,更是和老师承诺
次考试成绩一定超过班级均分,这才成功和她坐到了一起。我
逗她说话,更多的时候都是我一个人再讲,她永远都是低着
那永远
不完的习题,但是她偶尔回应我的一声“嗯”、“哦”、“好”就足以让我一天都
神洋溢。
一个这么
学习的人,某一天课堂上竟然走神了,当老师第二遍喊她名字的时候她才反应过来,她慌忙站了起来,只是一句话不说,我想这么简单的问题连我都知
答案,她一个班级第一的学霸不可能不知
啊,原来学霸上课也会走神。因着她平时成绩好,老师也
着她,也没有多说什么便让她坐
了,我看着她坐
之后又不自觉的往窗
外看了一
,只是窗外有什么能让她走神呢?我也看了过去,窗外没有什么特别的,只是7班的班主任在同他们班的班
说话,好像在
代着什么,那个班
我认识,初二时他同我一个班,也是班
,他叫南柯。林墨过一会就会转一
往窗外看,直到窗外的人不见了踪影,余
的这节课的时间里她再没往窗外转
了。忽然间我明白了什么,愤怒、无奈、郁闷、焦虑等等一系列的
绪在那一瞬间统统涌上了心
。于是我又跟老师申请,重新调了座位,老师大概也是怕我影响好学生学习,于是依旧将我调回了原先的座。
这段时间林墨消减的越发厉害了,甚至脸
都有些微微发黄,
的青黑更是明显。我心中懊恼,明明是十几岁的小姑娘,别人都知
吃喝玩乐,怎么偏偏她像是个傻
一样,再一想她只知
读书学习可不就是个呆
,还是一个书呆
!于是我去哄她,想让她离开书本一会,去外
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