时序翻译：“老师接受了我的饼，老师跟我说话了，万岁。”

要如何描述那只饼呢？

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走一小段路，回才发现，他们也并未逃走，而是远远地跟着她。

白里发灰，看着不像面粉，表面有颗粒状的杂质，可见的，不像拿来吃的，更像是真用来“扔铁饼”的。

他抱着一摞厚厚的作业本，像个小炮仗，一转弯，险些撞在她上，好在一个急刹车，定在原地。

山里的孩还保留着质朴的纯真，对老师有着特殊的敬畏，尤其是她这样与周遭环境截然不同的“新老师”。

抬看清前的人时，他吃了一惊。

祝今夏如梦初醒，“……你们这的小孩真懂礼貌。”

正值夏天，他满大汗，红的脸也许是的，也许是张的。

“老，老师好！”

“……”

时序用光再次照亮她脚的路：“走吧。”

更别提男孩从袋里拿饼时，祝今夏很难不注意到，那只灰扑扑的袋外面印着两行黄大字：

祝今夏接过饼，自己最和善的笑容，“谢谢你。”

祝今夏想说“我不是老师”。

都走到那扇锈迹斑斑的大门前了，才有勇士冲重围。

上就要走了，她连一天都待不来，一节课都没教过，又怎么算得上是老师呢？

男孩手忙脚，“我自己来，我自己来……”

而送饼的举动似乎耗尽了他全的勇气，拿饼的手在半空中哆哆嗦嗦，另一只手住编织袋，用力到指节泛白。

“是吗。”

黝黑的小脸涨的通红，然后是一个九十度鞠躬。

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男孩缩回手，双手拿起袋，撒就跑，跑远了才大声呼起来。

他们怯怯地望着她，底满是兴奋，但只敢与同伴窃窃私语，却不敢和她说话。

走到二楼转角，忽然听见一阵急促的脚步声，噔噔噔，从底楼开始，轻快有力地一路向上。

后，奇的昏暗。要不是时序用手机打光，几乎看不清脚的台阶。

……怀里的作业本哗哗往掉。

一个年级的男孩从人群中跑来，红着脸，打开自己的编织袋，摸只饼来。

他的脸更红了。

活像她是什么吃人的怪兽。

它看上去也和好吃没有半关系。

以她为圆心，半径五米外都围满了小孩。

手还在抖，小孩的脸也越来越红。

这回是藏语，她不得不回求助。

楼里重归寂静。

“……”

不仅脸黑，手也黑，有肤的缘故，还因为脏。

男孩连连，一溜烟往楼上跑了。

“这个给你！”

走楼，祝今夏原以为自己会被孩们包围，没想到大家居然作鸟兽散。

等到他重新直起来，又是一个九十度鞠躬，“谢谢老师！”

“老师！”

祝今夏全的注意力都在那个称呼上。

他的汉语已经很标准了，但咬字间还透着一方言味，有奇特的韵味。

时序这才开：“门没锁，作业放我桌上吧。”

她张了张嘴，最后只低声说了句：“你好。”然后弯腰来，帮小朋友一起捡本。

很快，前现一个男孩，个小小的，只及祝今夏的腰。

少年人的声音温清脆，面带稚气，黑白分明的睛里载满羞涩，左顾右盼，就是不敢看她。

“……”

从宿舍到学校大门，凡她所到之，孩们自动退散。

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