的事儿就有可能会受到影响。

所以唯一的办法，就是让孩没时间学习，这样一来叶青的成绩就会降，自然就没这方面的担忧了。

不得不说，叶母的这个策略的用的，原不好，又天天要各繁重的劳动，再加上还被叶父叶母冷暴力，所以原上初中后学习越来越吃力，成绩也是一天不如一天。

现在叶青就是利用这一，把原成绩降的事实，解释为是她故意藏拙。

再通过秋笔法，把她塑造成了一个在家里不受父母待见只能隐忍负重的小可怜形象。

果然，这一解释，宋华顿时恍然大悟。

“难怪我说你这孩刚上初中那会儿成绩还不错的，后面怎么越来越差，原来这里面还有这么多隐……”

不是班主任还是老校，都自动脑补了一大堆，看向叶青的神那叫一个震惊又心疼。

最后的结果就是，叶青不但顺利拿到了初中毕业证，还从老校家拿到了一整的中课本。

老人家甚至还特意给叶青留了个通信地址，要叶青了乡后，如果在学习上有什么不懂的地方，只写信来找他请教。

人设不能崩

因为考试耽搁了时间，等从校家来，已经快十了。

这么晚一个小姑娘走夜路回去肯定不安全，所以宋华决要求叶青在她的宿舍住一晚再说。

叶青本来就不想回家去应付叶家人，现在有人收留，她当然是求之不得。

怕叶青年纪小没成算，回宿舍后，宋华就开始忙活起来。

先是给叶青列乡要准备的品清单，之后又给叶青演示她各藏钱的经验技巧，比如贴衣服的夹层，比如纳鞋底的时候把钱藏在千层底里面，再比如黏到书页中间等等。

在忙碌这些事儿的时候，她还不忘絮絮叨叨，不停叮嘱叶青了乡要多留个心，千万不能随便轻信任何人，遇到事了尽量少闲事，明哲保才最安全。

看着这位老师张焦虑的模样，俨然跟一个要送女儿远门的妈妈差不多，再对比叶家那边对原的冷漠凉薄，如此烈的对比，真是让叶青觉得讽刺无比。

受到这份特殊的关，叶青的鼻不由得一酸，忍不住伸手来轻轻抱住宋华：

“宋老师，真的很谢谢您，等去了乡，我一定会经常给您写信的！”

宋华的神都不自觉地变得柔。

她很喜孩，但是教了这么多年书，学生们对她多是敬畏有余，亲近不足。

这还是第一次有学生抱着她撒小女儿态，这让宋华觉十分受用：

“那你可要说话算话，别一乡就野了，把我这个老师给忘到犄角旮旯里去了。”

“那肯定不会！”

叶青赶拍脯保证，“只要您不嫌我烦，我一个星期给您寄一封！”