他，没再多说一个字。

“问题不大。”我比了个ok的手势，笑着抬起手，想要拍拍他的肩膀。我这才意识到国见比我想象的要，拍他的肩实在不那么观，我只好悻悻地放手，“排球训练真的那么累吗？”

老师问：“结束了？”

好在他没过多纠结我的回答，叹了气，说：“上快要期中考试了，你们两个自己看看清楚，快回去吧。”

但是显然不会是这样。当我和他一同被老师叫办公室时我就意识到了这一。

我和国见起初毫无集。我们两个分坐在教室的两角，虽然是同班同学。可除了每天早上收国语作业以外，从未说过一句话。

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我先国见一步逃了办公室。在我俯大气时，国见轻轻合上了门。他转过看我，声音很小，“你没事吧？”

“还好吧。”他咕哝。

老师无奈地告诉我们很多老师向他反馈我们两个在课上打瞌睡，希望我们能够重视问题，尽快理。

——我们是同类。

国见英，这个名字我还算熟悉，第一天在班里，他慢吞吞地从座位上站起，说：“我叫国见英，毕业于北川第一中学，准备加排球。”

我顺着他的睛也看过去，被老师的拍桌声吓了一，匆忙眨了眨睛，像是被掐住脖的鹌鹑一样怯怯地盯着老师。

他转向国见，说：“国见你如果社团活动太累的话，是不是可以放轻一些？毕竟你们是学生，主业还是学习，你应该不打算走上职业路吧？”

国见没明确回答，随意糊过去，就将视线移向窗外。

没有共同的友圈，在园艺当幽灵社员的我也不会和他产生什么兴趣上的共同。总而言之，我们两个就这样发展去可能会在毕业之后丧失全联系，成为在大街上遇到都不会打个招呼的陌生人。

要不是我熟悉国见英说话的方式，真的听不懂他在说什么。

“还有你，上野，”我猛的站直，立正准备挨批，“我听说你园艺的活动也不好好参加，作业倒是完成的不错，但你究竟每天晚上都在什么？上学就能让你这么困？”

听了我的描述沉思了一会，决定带我去找同班的金田一。

我支支吾吾说不理由，毕竟每晚绞尽脑写东西这听上去很不务正业的话实在不能让为数学老师的班主任听到。

我们两个并肩往教室走，顺着敞开的窗望去，室育馆的大门开着，排球落地的脆响乘风送我的耳朵。

金田一同学思索片刻，抬起正好撞见国见英懒懒散散地走来，指着他对我们说，“这个描述不就是国见嘛！”

我转过，和疑惑的国见撞上了视线。