在他过去的十几年人生里，本没有接文娱作品的悠闲机会。

由于关系质的转变，连他自己都没意识到，他比原来更关注杜争玄了。

他问杜争玄：“为什么在你题的时候、不这些手势？”

但这神秘手势时，会不会因为布料阻隔而影响效果？

“还要再背一遍吗？”师问，“我还会倒着背。”

主要杜争玄的语文思维也一般，她真担心看多了中原中也写的「大作」，自己也会被带跑偏。

中原中也：“还是继续写作文吧。”

而无论他看没看过，显然都不影响师接着说。

大概这么动了两手指后，边突然有人站起来——

她结论：“——你的熟练度不够。”

没多久，他就想到了答案。

“左力右其他。左手判断安培力时，磁线穿手心，四指指电方向、拇指指安培力方向；判断洛兹力时，磁线穿手心，四指指向速度方向，拇指指洛兹力方向。若为负电荷则洛兹力反向；”

中原中也，「哦」了一声。

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中也认真困扰着，想要不要取来手试试看。他从掌开始往上推了推，又从每手指端朝上拉。

既然杜争玄走了，她也不好单独留和中原说话，摆摆手也撤了，临走前好心提了个建议：

师说：“这就跟法一个理，你看过《哈利○特》吗？就那个不知是谁写的超火小说？”

不过他只有三分之一的力放在了这条建议上，另外的三分之二仍在想、杜争玄为什么突然离席。

但在距离考试不过数周的况，显然没那个闲工夫来专练这一项。

中原中也：“……”

中原中也摇。

“她刚才走路是不是顺拐了，”师问，又看了时间，“都快上课了还打，之前是忘了吗。”

她也不着急走，掰着手指给中原中也展示每个手势的意思。

杜争玄用目光询问中也。

杜争玄说，走到门又折返回来拿了杯，她谁也不看，目不斜视地走了。

中原中也谢。

杜争玄说先不背了，同时制止了中也继续写作文，让他先搞明白左右手定则再说。

“叙事文就麻烦，不过你可以换主角。写完妈妈换成爸爸、再换爷爷……不过叙事文考的频率不，问题不大。”

中原中也伸手来看自己的五指，他倒是对用奇怪手势计算不抵，老实说还觉有帅。

“那个作文，不然你从网上抄几篇背吧。找几个泛用的例、每回都写，词夺理解释总能凑够八百字的，我就是这么的。”

她讲得很透彻，中也终于理解了那些奇怪手势的意思。可是这么多东西，他一时半会儿本记不来。

“我去打。”

“那太可惜了，你该找时间看看，据说要拍电影了……”师把扯得很远的话题又扯回来，“里面的巫师施法前都要念咒语，但很厉害的巫师就能无声施展法。就是说，”

“谢谢。”

平时中也连写字都是手的。课堂是公共空间，他没办法像在自己办公室那样放松、也不习惯摘手。

不过，这个时要摘掉手吗？

师眨眨，问：“还背吗？我还会别的。”

而且，随着讲解越来越细致，有另一个问题浮上中也的心。

始背，并附带手势演示：

师和中原中也被留，两人对视一，都不明白发生了什么。

师嘟囔了两句就不再把事放心上了。

这他也认同。拿异能力来说，他也能到不喊异能名而使用能力，确实与反复的练习分不开。

杜争玄像是第一次被问到这问题，她想了想说：“也没必要每次都吧，我心里有手。”

杜争玄的题速度很快，有时候不用草稿纸，笔尖在纸上顿几秒就算答案来了。

师对理的是真的，和她喜化学的对象很般。

看着自己那双被黑革布料覆盖的双手，中原中也握了拳又慢慢松开，脸上一丝微笑。

“右手判断磁场。产生生电后，后者产生前者时，四指指弯的理量，拇指指直的理量；判断动生电时，磁线穿手心，拇指指向速度方向，四指指向电方向。”

……要摆手势也行吧。