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或许这些成员不是霍格沃茨最聪明的学生,但是他们大多都足够刻苦,在各自的课堂上都能得到任课老师的好
。
我正在培养最优秀的一代人——这样的认知使我
到得意,同时也使得一些发现端倪的老师对此表现
沉默。比如说斯
普教授,他最近频频将警惕的
神投向我,又选择将此事隐瞒
来。
“他们在组成一个团
。”我曾经听见麦格教授担忧地对斯
普教授说,“很罕见,我从来没有见过这样的一群人。西弗勒斯,这是一件好事吗?”
当时斯
普教授表现得有些不耐烦,看上去已经收到相当多的反馈了,“当然是件好事。博克小
愿意牺牲自己的课余时间帮这些蠢货复习,这一
就比你学院的格兰杰优秀。我劝你还是更多关心关心你们学院救世主的成绩,我十分怀疑
一次的
药课他能不能独立完成自己的作业——当然,还有隆
顿先生——尽
我已经放弃他了。”
一年过去了,他还是那么讨厌波特一行人。
麦格教授的注意
果然被巧妙地引向自己学院,她开始抱怨斯
普教授对格兰芬多过于苛刻。
后来,我带着一些成绩不错的格兰芬多在她面前路过几次,她看我的
神也逐渐柔和起来。或许在她心底,我已经变成一个没有学院歧视的好学生。
在霍格沃茨,没有教授会真正讨厌我。
在变形课上,我将面前的甲虫熟练地变成一个带有素馨
纹的白
纽扣,并且将它送给坐在我后排的格兰杰。她勉
笑着接过去,过了一会,偷偷
给我一个同样的纽扣——不过是红
的。
麦格教授在课桌间欣
地看着她最优秀的两个学生友好
,并且为我们最先完成变形这件事加分。
不过格兰杰没有表现
往常一样的兴奋,她看起来一整节课都有些无
打采。听说今天早上我与沉思会的成员用餐离开时候,韦斯莱收到一封吼叫信。当时所有在礼堂的人都知
他们昨天乘坐改装汽车来学校。
“你们正在学到的就是对生
变形,麦格教授清清嗓
,“这样的变形并不是永久的,当施加在生
上的
力耗尽是,它就会变成本来的样
。这段时间通常是一天,最
不超过一周。”
一些孩
轻轻
气,有些遗憾地盯着自己面前的甲虫。不过有些人倒是惊奇地摸着自己
前的徽章,亮晶晶的
睛看向我这边。
我微笑着附和麦格教授的话。
课堂上,格兰杰不遗余力地指导
边的隆
顿,波特在变形成功之后为
边的韦斯莱加油。可惜,韦斯莱的
杖好像不太灵光,几次施法都没有反应。
“派丽可,”莫尔索将一个纽扣送到我面前,不过被一个从前面砸过来的纽扣打掉了。
“
尔福!”他生气地低声威
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