……学霸果然是学霸，连奖品都这么与（不）众（实）不（用）同。

“我们当时的线代老师是个老教授，教了很多年，我们的书都是他编的。可我确实学得不好，我们班的同学也不听这门课。

袁溪在此过程中朝老师非常尴尬地扯一个笑容，然后埋奋力思考对策，正急得心慌就听老师又略带疑问地“嗯？”了一声，她赶抬起，“…我叫袁溪。”

“学不用给我东西啦，区区小事何足挂齿……”袁溪不好意思的摸摸脖。

“对。”

这天上课时，孔若愚依然坐在靠窗的位置。袁溪上午第一讲课常会打瞌睡，此时正努力与睡抗争，讲台上的小冯老师说了几句话她也没太听清。

袁溪瞬间石化了：我X！他怎么还要问名字呢！？惨了惨了我刚才除了学的名字一个都没听T_T妈呀那个证书里面不会有名字吧！？我是现编一个呢还是直接报自己的大名呢？

怎么可能要万用表嘛！？“那就小风扇吧。”

面的学生很少听见这位冯老师上课说些与课堂容无关的话，所以此时神抖擞，兴致地看着讲台上着一张面脸的老师。

“非常优秀哈，继续努力。”

张舒拿着一个万用表和一个小风扇过来，“学妹，今天多谢你帮忙啊，这儿还剩了两个奖品，你要哪个？”

“…信息学院的。”

这学期来上课的人越来越少，在课上听课的人也越来越少。袁溪的电磁场老师是个喜怒不形于的女老师，刚开始学生们都以为她会严肃得不近人，后来才发现其实她是有特殊的呆萌属。

她会面无表地夸奖某个站起来主动回答问题的同学“非常正确！”或是声线没有丝毫起伏地控诉他们上课不听讲的罪行“你们知我有多生气吗？”，偶尔还会问一些神奇的问题比如“用一动来形容这波。”，看到面没人回答她就会依然没有任何表地回答“不能想象吗？是螃蟹啊。”

随后就是一片静谧，袁溪觉得奇怪，抬起望了望电脑旁站着的小冯老师。

“没事儿的，就是送你的，我们拿去也不好收，你就挑一个吧。”

没给，而是笑眯眯地问她：“这位同学，你叫什么名字啊？”

“最后，有一次他终于爆发了，很生气地对我们说：‘你们

小冯老师拿开话筒抿了抿，酝酿了一会儿，然后一手放在电脑前跟他们聊天，“我本科的时候，特别不喜有一门课…叫线代数吧。”

这学期袁溪她们专业继续上电磁场这门让人闻风丧胆已久的神课。上学期期末孔若愚给袁溪讲解了好半天，袁溪还是不太能理解那些象的各理论理公式，最后只好把式背来，倒也考了不错的分数。

颁奖结束后还有奖品可领，孔若愚去领了个单片机回来，袁溪一看睛都直了，“…这就是你们省一的奖品？”

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袁溪拿着小风扇坐在学自行车的后座上，心里真是说不的熨帖。

“哦——”老师把证书递给她，又问，“你是哪个学院的？”

“……谢谢老师。”

老师又去给学发证书，同样问了一遍以上问题。等三个人都发完了之后，老师站在那个男生边等校园记者们拍了一张照片，袁溪台的时候觉自己脸都笑僵了。