到舞蹈室。白渴，临时回教室喝，转看见文雪儿倚在后门看着自己，看样已经站了好些时间。

白走过去：“雪儿，你也回来喝吗？”

文雪儿只是拿一双睛看着她，白被看得不大自在，试探着叫她：“雪儿？”

文雪儿伸手，像往常一样她脑袋说：“我的小白开大了。”

白抓住她的手腕，认真地看着她说：“雪儿，不我们以后怎样，都不要分开好吗？”

恋，家，是每个人都必须经历和拥有，白不希望这些改变了她们间的友谊。

文雪儿手一顿，低垂目光：“你怎麽确定那就是，而不是错觉。”

“不是，不是错觉。”白不知怎麽形容对涂晖的觉，但她肯定，那些悸动不是错觉：“雪儿，你，不喜他吗？”

文雪儿苦笑，喜？喜一个敌？又不是白莲圣母转世！

文雪儿：“再想清楚，好吗？”

文雪儿的声音带着一丝恳求，注视着自己的目光，未曾见过的脆弱，陌生，像是随时会有从里溢，落。白蓦地心痛，她茫然地捂着，不明白这陌生的觉从何而来。无法拒绝现在的文雪儿，只听自己说：“…好。”

文雪儿柔声说：“走，去上课吧。”

白还没缓过来，文雪儿说甚么，都说好。

形课是专为培养学生们的气质，养成时刻注意自形象的习惯而设。

同学们排成四队站着，认真听着前形老师说的话。

人的基本姿态分坐，立，行，卧，这节课学的是坐。

坐可不是单坐那么简单，坐这一学问，可讲究了。双手抱，翘二郎，东张西望，都是极为不尊重人的表现，脚尖使劲地，小动作频频，不是耐不够，就是缺乏自信在张。

比如去面试，作为一个听应试官问题面试者的坐姿，应该腰背直，肩膀自然垂，两轻轻合并向一旁倾斜，手自然搭着另一只手背放在大上，或搭在扶手上，保持面微笑，目光直视前方，你的自信，大方将会大大提你的成功率。

形老师自己示范了一遍正确坐姿，让同学们两两一组自行练习。

梅秀拿到一张椅，让琳坐上去试试。雅端正，只一遍，琳完重现形老师的坐姿。在梅秀里，却是比形老师好看许多，就是脸上没有笑容。

梅秀：“琳，笑一笑，太冷淡，应试官可不会喜。”

琳皱了皱眉心，尝试着牵动嘴角，梅秀一没忍住，笑了来。

“哈哈，琳，你那是好不好…”

“闭嘴！”琳面红耳赤。

“琳，你真可。”梅秀好不容易止住笑声，笑意盈盈地瞅着她，假装去捻她发上的东西，凑到耳边呵气说：“可到我快忍不住了。”

“正经。”琳掐她手臂，起让开椅说：“你来。”

梅秀平常大咧惯了，突然间坐得那么斯文淑女，还真不适应，手脚怎麽摆都不对劲，怪别扭。

琳梅秀肩膀，让她放松，握着手腕指引她放到大上，“放松，双并拢…小不要打开，手放好…”

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