悟这说法太玄也太。对于大多数学生来说，悟所对应的素质是一分析提炼资料行联想的能力，象在学习过程中，就是反复不断地刷题、复盘、背书以及拓展阅读。

占有的资料越多，分析过的材料越多，就越能迅速准确地“悟”，那些看起来很扯淡的试题文本，究竟叽里咕噜在说什么，从而对应到课本和笔记上一条条的知识。

傅莹颖念叨完，把他给释放了回去。他推门去，略有吵闹的教室安静了一，随即又有隐约的人声，如同蚊哼鸣。

乐郁作为班个科目，晚自习经常要坐在讲台上。他上讲台拿了预习完的资料，预备回到座位换一个科目——然后继续学。

班级里不是所有人都在学习。虽然还在学期初，但也是一场考试后。有人在传小纸条，有人在看闲书，还有人在偷吃零。

考固然重要，但他们毕竟还有好几个月的时间。人的一生也很难再有第二个澎湃着激和才的年代。至于克服怠惰，那则是一场与生命等的博弈。谁也无需指责他们此时小小的松懈。

乐郁于职责，了几个太嚣张的。他回到座位时，董棹正往试卷上贴订正用的便签。

一个学期过去，董棹的成绩跟坐了火箭一样蹿了上去，期初考了文科班第三，李栖岚也被他压了一。此男学习并不虎，脑又好使，终于把政史地学明白了。

乐郁读书的功夫不比他少，他大概也不是个笨，但跟这几个人混在一起，他时常觉得自己是一块不可雕的朽木，在栋梁堆里自惭形秽。

董棹看见他，正想说什么，课铃在这时响了起来。

像是炸了油锅，班级里瞬间喧嚣。猴再装不石，纷纷现了原形。

董棹伸了个懒腰，朝乐郁背上一拍：“你活页纸还有吗，借我一张。”

乐郁把资料暂且放回了座位上，他两袋尺寸不同的纸：“随便拿，你要多大的。”

董棹张纸，施施然把乐郁的手推回去：“谢了。我买了还你。”

课间走动的学生很多。费梦白叹短吁地绕到两人边。

课代表午的时候，宣读了几个语文老师准备清算的人。乐郁已经和她谈过了，费梦白还没。

她忧愁地问乐郁：“卢汀今天心怎么样，凶吗？”

语文老师姓卢名汀州，诨名“卢汀”。至于为什么不是“汀州”而是有没尾的一个“卢汀”，原因不明。卢汀心好时嘻嘻哈哈，毫无架。发起脾气来则极尽刻薄。

乐郁想了想：“觉还好，笑眯眯喊我阿郁呢。”

费梦白：“没人攻击？没怪气？”

乐郁：“好像没有，新学期伊始，怒气值还不。”

费梦白惊魂不定地拍：“那就好那就好，天灵灵地灵灵，不是谁保佑我吧。”

她刚才还臊眉耷，现在又嬉笑脸起来：“她喊你阿郁？那你不如我，她喊过我白。一字胜于两字。”

听见动静，孙梅芙手背在后，晃悠悠地转了过来。她就是那个报丧的课代表。

孙居士推了推镜，邪魅一笑：“诸君不如我，她喊我闺女。”

乐郁：“课代表不愧是亲生的。”

陈荷彦正满教室分薯片，看见孙梅芙在，也凑了过来。她闻言，把薯片袋往乐郁桌上一放，大笑：“哈哈哈哈！你们都不如我！”

孙梅芙趁陈大侠不备，抓了一大把薯片，在她扑上来之前就了嘴里，混：“怎么着，卢汀还能怎么喊你？”

陈荷彦气得吱哇叫：“我去！姓孙的你也真不和我客气。”

她赶把薯片袋提起来，躲开孙梅芙蠢蠢动的手：“你们猜怎么着？”

乐郁殷切地合她：“您说，怎么着？”

陈荷彦用油爪打了个响指：“我直接把我答题卡偷回来了！”

乐郁：……

他嘴上开玩笑，本质上还是个老实人。人难以想象自己认知范围之外的事，乐郁十分震撼。

费梦白：“啊？草。”

一直看戏的董棹拊掌：“壮士。英雄所见略同，我一也过这事。”

孙梅芙似笑非笑地看着陈荷彦：“孩你继续，你继续，你就这么在班副班面前自爆了。”

陈荷彦晃了晃薯片袋：“吃人最短，你不会卖我的对吗？她事那么多，要找半

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