她想起小学二年级，曾满怀憧憬地竞选文艺委员，却被班主任当众叱责“心思不正，就知得瑟”。这对于当时的她来说简直是天大的打击，她不明白为什么主动争取这件事会收到这么大的恶意，尤其还是来自她那么敬重的师。但因她乖巧懂事，孩童心事从未与任何人诉说，闷在心里，久而久之，她也自我洗脑认为自己了件不对的事。

从那时候开始，她就不想主动了，不想风，不想惹人注目，甚至有时候会为了这样，放弃掉很多机会，勇气也在无数次重复放弃的过程中消磨。

“初初，你讲的真好。这份剥茧丝的锐，现在的年轻人里很少见了。”王教授亲昵地拉过她的手，“我家还有几本原版，一会儿活动结束，我送你一本。”

“教授，初初非常喜您那本《三时》，今儿看到您恰好分享这本，她刚才在面的都听迷了。”游问一适时帮她推。

几分钟后，初初话音刚落，周围静默了三秒，随即响起了般的掌声。她有些局促地抿了抿嘴，没想到，那些曾被她藏心底、“不务正业”的思考，竟然赢得同学们如此纯粹的认可。

教授来了兴致：“哦？这本可不容易读去。”

“谢谢教授夸奖。”

这一步，恰好踩了王钰五教授的视线。王教授慈祥地招了招手，周围的学生不自觉地分，给他俩让了一块空地。

在众人艳羡的目光中，初初悄悄用指尖勾了游问一的衬衫衣角，游问一反手包住了她的指尖，笑着看她，里是满满的骄傲。

所有人都听她娓娓来，新奇的角度，独到的见解，甚至有人发小小的惊呼。王钰五心对这个女孩充满了欣赏，没想到在温的外表，藏着这样一份鞭辟里的思考力。

初初惊愕回，对上的是游问一鼓励的神。

“我记得你，”王教授笑容可掬，“那天的阅读分析，你的切很有灵气，字也写得漂亮。”

初初抑制住心的激动。她本不奢求这些，能把想表达的观在仰慕的教授面前说，就已经很知足了，也算是弥补了她之前上课迟到的遗憾。但没想到的是她还得到了王钰五教授的赞赏。

“王教授您好，我是初初。”

“突破自己。”

所以，她今天的主动不是错事，她没有被指责。

万众瞩目，初初的手心沁了汗，但又因为游问一在边，又觉得没什么好怕。

真的吗？！

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而此时此刻，尽于本能地抗拒，但后背一个推力，初初直接向前踉跄了一步。

“是的，教授。上次我们在阅读室拜读了您的原版，时间有限，读了一半，彩程度令我久久不能平静。”

在教授鼓励的注视，她继续说：“我觉得题目起的太妙了，三时二字在书中代表着自然界三个时间段（晨时、午时、夜时）。但我认为用人一生的三个阶段（少年时，中年时，老年时）的角度去理解这本书也是完全能契合的。”

他为她骄傲。

“我甚至觉得，‘三时’在书中还隐喻了人本能里的三极致状态（喜、怒、哀）。古人云‘喜三时’，是金榜题名、他乡故知、房烛；可书里写的却偏偏在写完喜之后，着更多墨于三喜背后的‘悲三时’”

“让丫丫先吃上，放久了不好。”游问一边说边看初初机械地。

他将她底那抹快要熄灭的渴望看得清清楚楚。游问一思考了两秒，随后掌心直接抵住了她的后腰，带着不可违抗的力，推着她向前。