就在杨育这么想的时候，办公室里的薛仁仿佛有知一般……他偏过，朝着窗外的方向望来。

班主任没放弃，又打了一次、两次，三次。

那一，像是穿透墙，撞破了她的藏。

有学生笑嘻嘻地举手，说：“老师，我没参与，但我可以举报。我看见薛仁不遵守纪律，你说的两件事都是他的。”

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恰好旁观了两起事件的杨育，心中最清晰不过。受欺负的反倒成了被告，这况也荒唐得令她瞠目结。

别同学”不是他们。

这句话的音量，小到几乎听不见，容却令人难以代谢。哪怕屋外

——薛仁会说她吗？

“让我最心寒的是，你们中有同学的所作所为在糟践这来之不易的学习的机会。前几天，有一伙人聚集在小树林斗殴。昨天，又有同学从学校偷东西。我这边已经收到了明确的举报，参与的同学，请自己自觉地站来吧。”

“薛仁，你跟我来一吧。”班主任的语气果断，像一裁决。

薛仁垂着，一声不吭。沉默应对，是他一贯的姿态了。

杨育飞行至合适的度，在窗外的隐蔽停。

他正在看书，细瘦的手指压着书页，不声不吭。

很遗憾，等了半天，薛仁依然没有开。

“薛仁，”班主任压低声音：“关于同学的举报，你有什么要说的吗？”

电话拨。

拍拍桌，老师示意大家安静。

老师抱着手臂，怒气蹭地涨：“你知违反纪律在我们学校意味着什么吗？你明白这份举报一旦成立，你会有什么样的后果吗？”

屋外狂风呼啸，得窗框颤动。

老师连连敲桌，神扫过全班，底吵吵闹闹。

静默了十几秒，薛仁的嘴动了动，声音细若蚊鸣。

班主任在等待着薛仁的澄清。

除了杨育，几乎所有目光都刷地转向薛仁。

那一页书，看来是翻不过去了。薛仁站起，跟在老师背后走教室。

办公室。

杨育心虚地往躲了躲。

“你不愿意合的话，我只能打电话通知你家了。”

耐心耗尽，老师掐断电话，质问他：“你家怎么回事？家怎么不接电话？”

教室回归人声鼎沸。趁，杨育悄悄起，尾随而去。

——会让她来帮他作证吗？

“我。”艰难地从嘴里挤一个音节，薛仁答：“我没……”

的嘟声，无人接听。

——他当然没。他是受害者，被人冤枉了。

杨育窥见，薛仁的肩膀因为这句话开始微微发抖。

风从窗钻来，得窗帘鼓起，被卷起的粉笔灰浮在空气中，如一层淬毒的雾。

“我是孤儿。”

事不关己，教室里窃笑声、接耳声此起彼伏，气氛松快。

叹了气，老师翻家联络簿。

墙是蓝，日光灯是刺目的白，搭起来，好似存放观赏鱼的玻璃缸，充足的光线能将所有困住的生照得无遁形。

自然，没人站来。

“……领养家。”

班里突然静了。

“什么？没有？”老师的音调陡然上扬：“那有人能证明你没吗？”