祝余在底倒一凉气，里放光。

能得到领袖的认可，谁能比他聪明啊。

事实证明，雁东归不像他名字那么文雅，他相当，狠狠批判了一番李森科那所谓的米丘林遗传学说，然后开始讲孟德尔-尔的基因学说，毫不掩饰自己的主张。

她幽默了一，但其他同学没什么反应，这才想起来大家可能还不太了解米丘林。

没别的，想表达一自己的敬佩。

他示意祝余坐，语气平铺直叙，“我曾经见过李森科同志，不可否认，他是位极其的政客，但科学是不会归属于政治的，哪怕政治迫科学服从——这就是我为大家准备的第二堂课，跟随科学实践，而不是跟随阶级和立场。”

她的语气十分客观，努力忍住贬义。

他饶有兴致地问：“你对他有了解？”

雁东归有些吃惊。

雁东归回看了，“祝余？”

这行为是非常大胆的。

底的鹌鹑们没有敢抬的，上节课，他们以为雁东归的提问和其他老师一样，只要预习过就能答上来，结果就是被他用失望的神看得浑发——羞愧的。

在一片不敢对视的静默里，一只手地举起来，生怕人看不到似的，使劲摇晃。

老天，祝余哪里敢贬低，苏森科的米丘林遗传学的权威地位不是夸张，他是真权威，反对他要被批评的诶！

雁东归，“祝余来。”

两小时大脑风暴结束，所有人昏脑胀，记了满满当当的笔记。祝余睛却还亮晶晶的，课后，不自觉地跟上了雁东归的脚步。

基因学说由于西方等原因，现在被批评为唯心主义、资产阶级，总之苏联那边非常抵制，他们目前也不太认同。

虽然祝余努力忍了，但她是个绪直白的孩，语气里那不赞同并不难听。

讲台上的人声音沉着，光听着就仿佛构建一个严厉的学者形象，事实上也的确如此。

这是开始提问了。

所以雁东归在课上公然支持基因学说，对几十位学生的影响是非常大的。

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课本上可只写了李森科的好话。

雁东归一熨折痕的白衬衫，领折得笔，发也一丝不苟。他严肃地环视了底的小鹌鹑们一圈，“哪位同学对此有所了解，能为我们一个简单介绍的？”

祝余骄傲地站起来，清清嗓，“目前我们所学的主要是苏联李森科的理论，他拓展了米丘林遗传学——虽然米丘林同志本人未必认同他的观。”

雁东归这回仔细看了祝余一。

祝余委婉：“我在图书馆看了一些书，关于遗传育的。私以为，李森科同志是个很聪明的人，当然，我绝对没有说他搞研究不怎么样的意思，我还是很欣赏他的。”

祝余用力，小跑几步跟了上去，里的敬意快要溢来，“老师你真厉害——我是说我能当你的课代表吗？”

她继续说：“李森科同志最有名的实验是“化小麦”。他主张生的获得遗传，也就是生特征不是由它的遗传质决定的，而是由环境等因素影响，并且这后天状可以代代遗传。他很有名，几十年前就是苏联那边的权威，哦，在咱们这边也是。”

政治家比科学家更适合他的定位。

雁老师也太敢说了！