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周五的天气异常晴朗,
光毫无保留地洒满校园,将一切都照得明晃晃的。第三节课的课间,广播里突然响起一阵刺耳的铃声,
接着是教导主任严肃的声音:
“各位同学请注意,现在
行本学期第一次消防演习。听到警报声后,请
照预定路线有序撤离教学楼,在
场指定区域集合。这不是演习——重复,这不是演习。”
最后这句话是学校的老把戏,为了增加真实
。但今天的“不是演习”似乎说得格外认真。
徐弱熙正在整理数学笔记,听到广播后抬起
,发现谢允冉的脸
瞬间变得惨白。
他的呼
明显急促起来,手指
抓住桌沿,指节因为用力而发白。他的
睛死死盯着教室前方的墙
,但目光没有焦
,像是穿透了墙
,看到了别的什么东西。
“谢允冉?”徐弱熙轻声叫他。
他没有反应。
刺耳的消防警报突然响起,尖利的声音划破空气,在整个教学楼里回
。那声音不像平时的上
课铃声,而是持续不断的、令人神经
绷的嗡鸣声。
“快,同学们,
照顺序离开教室!”班主任站在门
指挥,“不要跑,不要推挤,注意安全!”
同学们开始有序地排队离开教室。徐弱熙站起
,发现谢允冉还坐在座位上,一动不动。
“谢允冉,该走了。”她轻轻碰了碰他的肩膀。
她的
碰像是
发了什么开关。谢允冉猛地一颤,然后突然从座位上
去,钻到了课桌
面。
徐弱熙愣住了。
课桌
的空间很狭窄,谢允冉蜷缩在里面,双手抱
,全
剧烈地颤抖。他的呼
急促而不规律,发
类似呜咽的声音。他的
睛
闭,脸
白得像纸,额
上渗
细密的冷汗。
“谢允冉?”徐弱熙蹲
,试图看清他的脸。
他没有回应,只是更
地抱住自己,
抖得像是狂风中的树叶。
警报声还在持续,尖锐,刺耳,无休无止。教室里的人已经走得差不多了,只剩
几个落在后面的同学好奇地回
张望。
“徐弱熙,快走啊!”李小雨在门
喊
。
“你们先走!”徐弱熙回
说,“我
上来!”
李小雨犹豫了一
,还是跟着队伍离开了。教室里只剩
徐弱熙和课桌
颤抖的谢允冉。
徐弱熙的大脑飞速运转。她知
这是ptsd的发作,是创伤记忆被
发后的反应。但她不知
该怎么办——她没有接受过任何心理急救培训,她只知
应该避免突然的肢
接
,避免大声喧哗,但这些知识在此刻显得如此苍白无力。
警报声还在响,一声接一声,像针一样扎
耳朵里。谢允冉的颤抖越来越剧烈,他开始发
压抑的、破碎的声音,像是被捂住嘴的尖叫。
徐弱熙想起母亲。母亲去世前的最后几个月,常常被噩梦惊醒,会在
夜里哭泣。那时候,徐弱熙只有八岁,不知
该怎么安
母亲,只能躺在母亲
边,轻轻哼唱母亲教她的儿歌。
那些歌很幼稚,很简短,但每次她哼唱时,母亲会慢慢平静
来,会把她抱在怀里,会说:“谢谢,宝贝。”
也许也许音乐有用。
徐弱熙跪在课桌旁,没有试图
碰谢允冉,只是开始轻声哼唱。她唱的不是什么特别的歌,只是母亲生前常常哼唱的一首简单的旋律——没有歌词,只是几个重复的音符,轻柔,舒缓,像摇篮曲。
起初,谢允冉没有任何反应,依然在颤抖,依然在发
那些破碎的声音。但徐弱熙没有停,她一遍又一遍地哼唱着那个简单的旋律,声音平稳而持续,试图穿透警报声的
扰,到达谢允冉被恐惧占据的
心。
时间一分一秒地过去。教室里很安静,除了持续的警报声和徐弱熙的哼唱声。
光从窗
照
来,在地板上投
明亮的光斑,照亮了空气中飘浮的尘埃。
渐渐地,谢允冉的颤抖开始减弱。他的呼
依然急促,但不再那么不规则。他
闭的
睛微微睁开一条
,茫然地看向前方。
徐弱熙继续哼唱着,声音轻柔而
定。她看着谢允冉的
睛,试图用目光传达平静和安全的信息。
又过了一会儿,谢允冉的呼
慢慢平稳
来。他依然蜷缩在课桌
,但
不再剧烈颤抖。他的目光逐渐聚焦,落在了徐弱熙的脸上。
警报声
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