作人员，结果得到的答复是两个字：保密。故玄虚！赵欣韵在心里哼了一声。这里又没有外网，即使提前知什么，她也不可能对外透。

直到日程表上标明的时间，她到了指定的地才知项目的容，虽然在此之前她也大致猜到此事和自己脑电波的特殊波有关，因为格西娅没有这个项目。君羊： 肆壹捌零贰陆零壹伍

台上的教员在讲解，这是一只有像她这样拥有特殊的脑电*才能使用的仪，它的用途自不必说，是帮助人类与外星生沟通的。因为人类目前尚没有发现外星生，无法对这仪行真正的试验以检查效果，所以在试验阶段只能使用电脑模拟的“外星人”凑合。

手册发到了台几人的平板电脑上，上面介绍了这仪的使用方法。其实赵欣韵也好奇过，六百年后的现代，为什么训练中心还在用如此古老的教课方式。这个时代，普通的学习使用网络远程授课已经是十分普遍的事，但像这需要大量实际作、重要而且特殊的训练，上面还是动用了很多专业人员来讲课。据说是他们认为这样的方式更可靠，学得效果更牢固。

过去的方式总是令人怀念，比如在这个时代纸书仍然没有完全消亡，只是收藏和休闲方面的用途已经大于实用了。查阅工书和其他知识的时候最为明显，电书比纸书方便很多，但仍然有很多人喜捧着一本纸书坐上一整个午的觉。

教员给他们每个人发了一台仪，它的外观十分小巧，可以固定在太空服的一个普通钩上。太空服上都有大量的钩和扣环，是用来固定各各样的仪设备和工的。赵欣韵拿起来翻来覆去地研究着，这玩意就可以让她和外星人对话？要是放在自己穿越之前的二十一世纪，简直是不能想象。那时候地球人之间互相谈都需要人们学外语才能实现，现在和外星人之间谈都不需要了？

这个时代的人类都说同一语言，只是地球和火星人的音会有一定差别，同一星球不同地区之间则有更加细小的差别。这并不奇怪，在网络度发达、绝大分活动都在网络上行的时代，地理上的距离已经很难形成方言的大差异了，地球和火星之间的区别大概还是因为光速限制导致的通讯时间限制造成的。

可是即使有了这万能翻译机，外星人能听懂她说的话吗？或者说她提的概念能让外星人听懂吗？比如“这是一台电脑”，外星人有没有电脑这个概念还是个问号，对他们而言执行电脑功能的没准是一生，就像古代的人类用作为代步工一样。

不过她的这些疑问很快都得到了解答。这台仪的原理是将义翻译，所以虽然表达的时间会更加冗，例如它可能会简略解释“电脑”这个词的意义，但研发人员确实有在尽量避免能翻译却仍然听不懂的问题。

时间过得很快，这天终于到了最终考的日。赵欣韵总觉得这次的场景和上次没什么区别，她自己是一如既往地张，格西娅则一如既往地给她加油鼓劲。这使得她都有些不好意思了，毕竟格西娅自己也要参加考，虽然是在明天。因为最终考的容太多，训练中心的场地和人手都不够，所以需要分多个批

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