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学业上的竞争压
不弱于一场职业的竞聘,每一步都要仔细斟酌,从
计议。小到一次校
竞赛,大到一场学考集训。
就连帮助都是,一个清贫简朴却笑容明亮的孩
和一个脸
沉满
补丁的小孩,任谁都会倾向于选择前者吧。笑容才会招来人们
意识的喜
,而第一
的好
可以省去许多不必要的麻烦,这也是你在后来才学会的
理。
\≈ot;如果你想考洛山,每周末
午在教室等我。\≈ot;
对于你

眶的鞠躬
谢,他也只是和往常一样,轻描淡写地推了推
镜,说藤和君,这没什么需要
谢的,只是你们互相
换了价值,你付
了劳动,理应得到回报。
\≈ot;我对你来说有价值?\≈ot;你握着笔看他。
你是不相信这世界上有不问好
帮助他人的人存在。
孩
生日,她的父母大费周折送来了许多
味的料理分发给班级上每个学生一样。
而对于你来说,当然是考上名校中的名校,首屈一指的
中最为重要。你那摇摇
坠的人生,只要落
这一步棋,就算稳住了最踏实的地基。
若是一般人来看,这是一场非常不对等的
换。而不对等的
换通常有一个更符合的名字,叫
“帮助”。
而无论是石田老师和你,对于你们两个人各自怀藏在心底
隐忍不发却时常作祟的奇怪骄傲来说,你们都不认同这是帮助。
对于郁郁不得志的石田来说,有什么比教
一个值得骄傲的学生更能证明他的价值呢。
……且不提当时你被这意味不明可以直接拿去报警的发言震撼住了,还差
动手殴打教职人员的往事。
而石田老师需要一个完全信任他的策略,心志
定,不会半途而废惶恐逃跑的学生,或者说“试验品”。
\≈ot;藤和,这世界上没有人会无缘无故对别人好。\≈ot;石田说过,\≈ot;除非他有价值,为你所用的价值。\≈ot;
这场
换是互相给
的价值。
领取救济金是需要付
颜面和自尊的。发放捐赠与资助都要特意举办一个盛大的仪式,老师还要仔细挑选“懂事”的孩
。上台要会笑,会说
令人舒坦的漂亮恭维。
石田老师的直白在于,他十分吝啬
,不愿浪费于那些虚伪无用的空话
话上,生化
,推行
德。
他是个特别直白的人。直白到了什么地步呢,他站在你的课桌边看了足足二十分钟,看着你
完一张试卷,耐心等到你抬
发现他,然后非常直接地告诉你:
你的表
一定像在说“你在逗我?”。
对你来说,在这个世界上活着,只要能靠着哪怕一
从他人的幸福里蹭来的好运,就足够了。你会抓住一切幸福的边角料,把它们变成支撑你往上爬的绳索。
其实你何尝不知
,有付
就有回报并不是一定会实现的金科玉律。付
大把大把努力却血本无归的大有人在。在你看不到的地方,更多是石田老师
夜伏案工作,筛选各类信息,为你制定学习计划和目标的
影。
石田不是一般教书育人的老师。
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你知
从前人们都是怎么形容你的。“孤儿”、“古怪”、“不懂
恩”、“冷血自私”。社工来孤儿院
活动时你是最不
合的一个,领取捐赠金的仪式上你永远是冷着脸不肯笑的一个,永远在给他人造成麻烦,永远你行你素封闭自你。
你需要一个细致耐心,对症
药的老师辅导,不仅是学业上的教学,还有其他方面的从旁辅助,一些场外
扰因素。
带
了你这个全免特招的毕业生后,他的地位立刻天翻地覆。
毕业仪式当天他可是被蜂拥而至的学生家
们团团围住。连教学组
都一改往日的冷待,揽着他的肩膀亲
无比。
由此,你在周末一个人的教室遇到了从前国中的数学老师石田,在他的帮助
不断努力直到考取洛山。
你不相信这世上会有人无缘无故地帮助别人。举手之劳也就算了,贴心细致的服务是为了
昂的酬金,人
主义慈善组织是为了宣扬名声还牵扯
大的利益链条,连□□都会为了改善名声资助街
和县厅
善事。
作为老师对你的毕业寄语,记得要
一个对别人“有用”的人。
你从心底里由衷地
谢这位老师。尽
教导你之前,他已经连续两年被投诉教学质量问题,
上要自
难保了。
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