有一次，林朗半夜起来上厕所，迷迷糊糊中看到沈雨桥床铺的位置，从被窝隙里透一圈朦胧的光，正好罩在沈雨桥低着的脑袋上。

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据他第二天早上回忆，他经常梦见自己被一堆了的作业本追着跑，或者梦见考试时笔写不字，急得满大汗。

他得意地宣布：“次月考你等着！等我考了第一，我就把你挑走当同桌！”

江澈正低看着自己的错题，被林朗这么一拍，抬起：

他涨的斗志被这句话打击得无影无踪。

比如沈雨桥，他偷偷买了一个充电式的小夜灯。

他悻悻地把手里的成绩单往后排传去，撇了撇嘴，小声嘟囔着：

他的首要任务不是吃早餐，而是扑到已经坐在座位上、作业写得工工整整的江澈旁边，双手合十，神可怜：

还有一则是“心大豁达型”。

但偏偏，一（3）班的文科老师个个都是火金睛，检查得异常严格，谁要是敢糊，绝对会被叫到办公室“喝茶”。

更要命的是，学校规定晚上11半宿舍准时熄灯，这意味着学生们无法通过熬夜来弥补白天落的度。

“那偶然蒙对的、或者运气好碰上的分数，你怎么不算算该减掉多少？”

每天晚上，他都在“坦然地睡觉”和“张地补作业”这两个选项之间，行着激烈的思想斗争。

这“上一秒焦虑，一秒睡”的技能，让林朗佩服得五投地。

每天清晨，江澈早已习惯了林朗那风风火火的到来。

因为他的文综成绩稳居班级第一，正确率得惊人，老师们早就特批他可以免去这些繁琐的“圈勾画”步骤。

关于抄作业

至于那些不急着早上的，比如历史、政治之类的文科作业，他就会放在旁边，方便林朗利用课时间慢慢补。

这些文科作业，尤其是语文和英语的阅读题，老师的要求格外细致——不仅要对，还要在原文上行“圈勾画”，标注答案的和对应的题号，其名曰“规范答题步骤，理清解题思路”。

了，加5分……哎呀这个公式记混了，不然能多12分……”

很多同学觉得老师不会细看，常常随便画两笔应付了事。

结果，灯一灭，不到三分钟，他的床上就传来了均匀而响亮的呼噜声。

而林朗自己，则属于典型的“纠结反复型”。

接着，他就会笔走龙蛇，字迹潦草得仿佛在画符，力求在最短时间完成复制大业。

有一是“韧不型”。

林朗当时睡意朦胧，还以为自己见到了菩萨显灵，差没当场跪拜一拜。

他既没有沈雨桥那“悬梁锥刺”的毅力，也缺乏对面铺位那“天塌来当被盖”的豁达心态。

于是，第二天清晨，当宿舍楼响起起床铃时，林朗总会一个激灵从床上弹起来，以最快的速度洗漱完毕，然后冲向教室。

每晚熄灯后，他就缩在被窝里，借着那微弱的光亮，继续奋笔疾书。

“行吧行吧……说不过你。”

林朗：“……”

最终的结果往往是：他选择了上坦然地躺睡觉，但神上却了“在梦中张地补作业”的状态！

“嗯。心丢的分，你倒是记得清清楚楚要加上。”

“澈哥！江湖救急！借作业抄抄！快！趁课代表还没收！”

九门功课的作业本、练习册、试卷堆积起来，几乎能淹没课桌。

比如林朗对面铺位的那位仁兄。他经常在熄灯前，一边手忙脚地翻着空白的作业本，一边哀嚎：“完了完了！作业还没写完一半！明天死定了！好张啊！”

中的作业量，尤其是还没分科的一，简直可以用“恐怖”来形容。

他不仅不觉得烦，反而会提前把当天早上要的作业本，照科目顺序，整整齐齐地放在课桌最显的位置。

面对这绝境，同学们纷纷发展了各自的生存法则，堪称八仙过海，各显神通。

不过，江澈是个例外。

算着算着，他睛一亮，猛地一拍旁边江澈的肩膀，兴奋地说：“澈哥！你看！我要是这些心的地方都不错，总分能加将近170分呢！那都过1000了！比你还70分！”

“那……那我等着被你挑走总行了吧？”