难过归难过，可生活却不会止步不前。

她决定不去想了，看冬箐鱼死网破的态度，她很痛心，从到尾都是她一个人，求学、工作，或许冬箐本质里也是个孤僻的人，但蒋言灵一直未看清，她作为年纪小的人，还于自我为上的年龄，她不能理解冬箐这个年龄要负担的责任和承受的压力，她也无法为冬箐分担。

“You torture me with your doubts.Sayyes,sayyes……God forgive me.And let no men meddle with me.She is mine.Mine.”蒋言灵读的毫无，字正腔圆。

听读老师，说：“不错，发音不错，可以坐了。”

孙兰兰说：“不谢，要是被夜叉捉到了把柄，你的大学生活就不好过了。”蒋言灵边转笔边想，越发觉得自己刚刚念的那句话异常苦涩，对于求而不得的，她和罗切斯特的态度不可谓不同。她有自己的姿态，也会去央求冬箐施予她，但冬箐的姿态同样也很低，两个低微到谷底的人，怎么还能相恋得坦？

冬箐以往所有的恋都是被动的，从来是被人追寻她，对于蒋同学……这仿佛是她生命中的一个意外，接连闯的

冬箐一直都在攻读学位，本没有时间怀，再说了如果她怀，那孩又会是谁的？

她蹭地坐，撞得疼。

蒋言灵百思不得其解，这一切看上去都不真实。冬箐有孩？光是这一，就够她绕一阵了。

难她有喜的男人？

徐雨大为吃惊，说：“你宁愿去教小学生？那可是小学生啊。”

她思虑了一，填了关助学。

蒋言灵喊：“是是是……”

徐雨为她竖了一个大拇指，这举动让她心虚，总觉得误狼窟了。如果了公益社，就要挤为数不多的时间去参与活动，业余时间都被占满，也就没有心思想东想西。她把玩着笔，胃隐隐搐，今天在冬箐那儿受的刺激太大，孩？她哪儿来的孩？难是领养的？

蒋言灵说：“小学生不好么？多可呀。”

蒋言灵暗决心，若哪天自己也能独当一面……

她比以往更认真，也更容易发呆了。听读课老师喜学生回答问题，复述录音播放的话。

而且为了更好的走神不被发现，她选择坐在教室的角落，偏偏秋天的光正好透过叶间的隙照在她那一角，听读老师观察她一阵，找了会儿座位表，念：“蒋言灵，重复一刚才罗切斯特先生的话。”蒋言灵盯着玻璃上的灰尘发呆，心想如果能在上面写字，该写些什么好。结果同桌把她搡醒了，如梦初醒，她听到老师愤怒地念：“蒋言灵？角落那个是蒋言灵同学吗！”

孙兰兰拿回材料，说：“罗切斯特真苦，上了简，家里还有一个疯老婆。”蒋言灵苦笑，说：“谢谢你救场。”

她旁边坐着孙兰兰，蒋言灵小声说：“完了……我回去没听。”孙兰兰飞速翻听读材料，然后推过去给她看。

今天的听读材料是，这本英文原著蒋言灵以前读了不五次，老师布置课的听读作业时，她本没上心

老师说：“请重复一罗切斯特先生的话，节选录音的第二十六分钟。”

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