原来我们学校有个法，我被张老师选中成为了法的学生。虽然在家族的耳熏目染我知一些超自然现象确实存在，但我此前从不知这所我待了两年的学校居然还教法。

【阶段任务：今天你们不用完成课程，请在今晚六之前找到有特殊份“班主任张老师”的玩家。】

通过学校法的图书馆，我发现了一个恐怖的真相。

【系统提示：阶段任务已刷新，请玩家注意查看。】

法中（19）

不行，我得想办法拯救妹妹……或许我可以像学校的老师求助。

【2月3日，周三，晴。

耶！不用学数学了！

因为心愤慨，我似乎忘了拿夹在某本书里的纸条。书已经还了，希望图书馆的老师不要责怪我。】

要是妹妹也能来上学就好了。】

教导主任将一叠a4纸分发给玩家们。

这本日记补全了姜乐家族的祭祀的更多细节，它们能与玩家们白天找到的两张纸条照应。

方越格昨天找到的纸条大概写于姜乐与他妹妹的生日，也就是2月28日之后，因为那表明姜乐拯救他妹妹的计划失败了。

新的文字线索？方越格凑过去看。

昨天，我已经和妹妹打好招呼，并和张老师报备过。我会在那一天把妹妹接到学校里，我们会在正规法师的帮助逃离那一切。

我为我们家族古往今来无数位生命终结于十八岁的女而悲伤。我们的者就是那样哄骗一个个天真的少女，从小断绝她们与外界的往来，以‘为了家族的繁荣’这理由洗脑她们，让她们心甘愿地死于最好的年纪。但实际上，她们的牺牲没有任何意义，这分明是纯粹的迷信！

我们的生日就在这周五。

此刻，预备铃上课铃依次响起，教室前的钟表来到八整。

“有特殊份的人居然藏了这么久。欸？这家伙昨天午不在，不会是当老师去了吧！”程砚书看向周逐。

【2月4日，周四，晴。

修bug

……

图书馆书本夹带的纸条应该就是姜乐2月4日提到的那张。

一定会的。

真相到底是什么？

突然，系统提示响起：

小人1，不拆不逆。

那位中年女开：“咳，同学们好。你们张老师托我告诉你们，他为了监督你们的学习况，伪装成学生混了你们中间……张老师伪装得很好，我之前都没认来。现在我会据张老师的嘱托，把这节课的讲义发给你们，请你们结合讲义自主学习。”

……

“拥有特殊份的玩家？张老师在我们之间？”苏夏惊讶，她看了一程砚书。

那姑娘直接把本给了他，表示她和另外两个玩家先前已经看过了。因为方越格昨天没有吝啬自己找到的纸条，所以他们也主动分享了这本日记。

方越格翻页，继续阅读这本日记。

我们家族的祭祀法术，那个曾经我们信不疑的命运，分明不符合任何一正规法的理论！

祝我们成功。】

为什么开学第一天就这么多作业。数学好难。人为什么要学数学。我想妹妹了。】

然而，晚自习期间的姜乐似乎与白天找到的文字信息不属于一个时间线。因为昨天晚自习的姜乐表现了第一次发现学校有法班的惊讶。

一影走教室，是玩家们见过的教导主任。

方越格反省了一秒他和周逐因为昨晚的小曲今早都赖了床所以又是最后到教室的，然后接过本翻看。上面的字迹显示它自姜乐之手。

【2月24日，周一，。

【2月2日，周二，晴。

苏夏见方越格教室，抬对他说：“这是一本日记。从那个姜乐的课桌上发现的。”

作者有话说：

难晚自习是过去的投影？这似乎与他们先前推测的白天的法学校来自幻觉的假说有所矛盾……

见过的本。

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开学了。妹妹还是在家里，她有家族圣女的使命，所以不能来上学。这是命运注定的事，我应该理解。

本想在这学期养成写日记的习惯，但是为了拯救妹妹，我忙于各各样的事，只写了四天的日记，不过这已经不重要了。