不知居然在沙发底。

茶几上放着一个拼图。

“先把拼图拼好。”沈雨晴往沙发上一坐，这个办公室已经没有别的东西了，就剩一个拼图和一个上锁的屉。

拼图一共有二十块，图案是象画。沈雨晴拼了五块之后都大了，这怎么拼的来。

傅秋见状赶过来帮忙，两个人折腾了足足十分钟，才把拼图拼好。拼好后觉没有任何卵用，仿佛白拼了。

“我记得有些拼图碎片别后有，大分都是白的。”沈雨晴皱眉说。

“反过来看看。”傅秋拿了那本语文书在拼图上，一翻转，取拼图的底座，成功看到了拼图背面。

二十块拼图，4x5的排列，4是列数，5是行数。沈雨晴觉得有些熟：“更衣室的柜也是这样的吧？四列五行，一共二十个。”

拼图碎片里，只有四个被涂了颜。

沈雨晴把位置记，和傅秋去更衣室查看。

更衣室只有柜和一个大盆栽，沈雨晴直接打开了那四个被涂颜位置的柜，都在不同列里。其中有两个是锁上的，有一个是开着的，还有一个着钥匙。

凭借手里的钥匙串，她打开了所有的柜。每个柜里都放着不少东西，有衣服有书本，不知需要拿的品到底是什么。

傅秋看了几：“都是一样的书，课本。”

“对。”沈雨晴有些苦恼。

“刚刚我们找到了四个日期，你还记得吗？”她提醒，“在便签上。”

沈雨晴回到教室拿了便签过来：“你说这个？”

“嗯，第一个日期是什么？”

“三月十九。”

傅秋拿了从上往数的第三本课本，是一本历史书。她翻到第十九页，发现第十九页被人用克笔画了一个大三角。

“第二个日期是多少？”傅秋继续找书。

“四月二十三。”

这一次是个正方形。

“第三个是五月二十六。”

是个圆形。

“最后一个是六月二十八。”

三条波浪。

“但是这个图形是要什么的？”沈雨晴还是很懵。

傅秋也不知，只说先把小盆栽里找到的钥匙用掉，应该能打开姚丽的柜。

沈雨晴说好，然后开始对着锁上的柜一个个试。很快她找到了姚丽的柜，从里面拿了一份厚厚的资料。

稍微翻了一，全是姚丽在上学期间各个同学对她行的凌霸行为记录。可以看来这个东西似乎是谁刻意收集的，想要作为证据。

但是实际上这些证据没有多少用，因为当事人已经死了，可却没有明确的证据说她的自杀是因为凌霸。而且那些人的凌霸没有在上对受害人产生伤害，也没有怎么侵害受害人的财产，这样的事就算报警到公安局那边，民警也只能行调解，然后就不了了之了。

所以这样的证据收集来本无法让施害者得到什么实质惩罚，多是披去，让他们遭受舆论的谴责。

很明显这不是姚丽收集的，因为她没有那个能耐。姚丽的钥匙在班主任的办公室，应该是班主任收集的。沈雨晴推测，因为姚丽自杀了，班主任良心受到谴责，决定为姚丽讨回一些公。

“人总在

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