课程，学分与成绩还是很重要的，于是这位刘老师对此就动用了他的第二个方法：死记背。

反正历史事件就像一个个故事，即便不刻了解，只要记住大概就可以了，在试卷上也大多是填空选择，最后的大题是说一自己对某某事件的见解以及它对近代史有什么影响等之云云……

因而即便他不会讲课，只要将史学容记得瓜烂熟也能取得分。

这还不算啥，刘老师的格也很不好，最明显的一就是不懂得尊重同学，即便你没有惹到他，他都有可能心血来地说上你几句，容什么的就不提及了，无非是觉得我们学生的素质低，品行差什么，对此我就呵呵了，他素质品行好，自视清，却连一堂课都讲不明白，敢问在座的同学有几个对他的课兴趣的。

他不敢问，也不屑问。

脾气不好，要是惹到了他，那就更厉害了，兴致来了能念叨你半节课，因而我敢说，我们这个系的学生对他大多数是敢怒不敢言，生怕惹了他一气之给你来个挂科，这一学期就白玩了。

就这样的老师学校还称他为教师中的英骨，我想那些领导的脑里一定是了浆糊。

这还不算啥，还听有小消息说他和其他系的学生妹谈恋，不知事件真假，如果是真的我也不为那妹到可惜，都是成年人了，彼此之间各取所需也没什么好说。

总之一句话，我对这个刘老师的印象也是糟糕的很。

既然如此我也不劝她回去上课了，径而说：“我也不想上他的课，那我们翘课去图书馆看书吧。”

付郁迟疑：“要是被刘老师发现咱俩翘课，扣除学分怎么办？”

“那我就和他来个鱼死网破，把他的英雄事迹写成书信上报给学校领导，让领导好好观一他的风采。”

她还是有犹豫：“这样真的好么？”

“我不会把你扯去的，”我说，“咱先去医务室给你开个病假条，如果他还拿学分说事，咱就说他不恤学生，后面的一切就都顺理成章了。”

“我请病假条，那你呢？”她又问。

“我用不着那个，”我不以为意，“他要是问起，我就直接告诉他不喜听他讲课。”

她怔了一会，一抹不易察觉的笑：“唐颂，我突然发觉你好坏啊。”

我会以自信的笑，引用网络名言嘘：“信颂哥，得永生，哈哈哈。”

“图书馆就算了，图书馆有监控，万一事后被发现说我们是串通好的，我们就有嘴说不清了。”

我赞许的：“你想得周到，那你想去哪？”反正近代史学是主修的最后一门课，午要么是选修要么是活动社团，就不那么主要了，即便错过了时间也无大碍。

她想了一会，征询的吻说，“不然，去我家吧？”

“去你家？”我顿时一愣，完全没想到她会提这个地方。

“对，我家白天只有周末家里有人，平时都没人，而且也在学校附近不算远，平时回家看看也正常，”她未觉不妥，“何况我可是‘病号’呢。”

我犹豫了一会，却也没想到拒绝的理由只得同意：“那好，你不嫌弃就好。”

“我怎么会嫌弃你呢。”她又笑了。

我竟然被她的一个平常的笑容给迷住了，真是好看。

于是我们拿着伪造的病假条顺理成章大摇

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