挽着竹的手臂，林绪在菜场里慢慢逛着。

“阿姨，这个青菜多少一斤啊？”

“一捆两块。”

“那就给我来一捆吧。”林绪和另一个人异同声地说到。她转一看，却是吴仁。她笑，“主任好。你也来买菜吗？”

“嗯。夏天多吃果蔬比较好。”

“主任一定是个居家好男人，都自己来买菜。”看吴仁笑了笑，林绪拉过边的竹，说，“啊，对了，主任，这是我那个画画特别好的朋友。她叫竹知遥。”

吴仁这才有机会正打量前的人，笑着了，“你好。”

竹也了，“你好。”

三人又一起逛了菜场，林绪为主任的犀利目光折服——他能够看鱼是否新鲜，放了大概几天；也能看西瓜的成熟度。

主任你也太万能了。工作能力不说，30岁没到就是主任的位置；理办公室的纠纷，手到擒来；现在就是买菜挑果，也这么了如指掌。你是不是开挂了！

陪在一旁的竹静静看着林绪和吴仁互动，本就话不多，现在更是半句也不上了。绪能和上司相这么自然，自己到是放心了不少。

抱着个西瓜，竹听着林绪在耳边的唠唠叨叨，对主任的溢之词，对搭档的唾弃之意。

“对了，竹，我想请你帮我的童话故事画几幅画。你画的，我放心！”说到搭档，不由想到主任午说的话，林绪这才对竹提起。

“嗯。你把故事给我看一。”

“没问题。不过，故事不是我写的，我只是负责人设和节安排......我表达能力不行，总是没法把心里想的用文字很好地记录来。可是，每次唐佳鉴写的，我总是找不到我想要的那觉。竹，你说我是不是特没用？不会表达自己想法和意愿的作家和只有一张嘴却没法发声的哑有什么区别。”见竹看着自己，林绪低踩着自己的影，“我不是看不起哑的意思。我只是觉得在这方面，我也是有缺陷，有遗憾的。”

“多看些书。”因为抱着大西瓜，没法挪手去安抚边失落的人，竹也只能尽量用柔和的语气去宽她。

“嗯。别担心。我能调节过来的！”看了已经累得把西瓜抱至腰间的竹，她笑，“哎呀，竹小，这么久不见。你已经怀上了啊？肚都这么大了？”说着，还弯-去摸了摸西瓜，“这么鼓了都，快生了吧？还的呢，肯定是个胖小。”

看着林绪突然绪的转变，竹心中稍微安心一些，又听她这么调笑自己，不禁怀疑自己是不是平时太着她了？

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第4章 给绪带书

转，已经在大学授课一个月。逃课的学生也慢慢少了，趁着课间休息，竹翻着名册，看到一些名字旁连串的xx，心想你们就等着重修吧。

铃声响起，竹正，在电脑上放了一幅图片。

画的是海景。蓝的太面铺着一片红的海，光在海里，那泛白的光芒，有几个小鱼围绕着，似在吞着光。

这是她从青岛回来以后画的，其实这幅画本是普通的碧海蓝天，红日白云。可是在画将要完成时，林绪在一旁说，“竹，为什么太不能是海的颜，海不能是太的颜呢？小时候常识课，老师不是说镜里的世界其实和我们所在的世界是相反的吗？那我们就当太和大海在对着彼此照镜，我们画他们在各自镜里的颜，这样多有趣呀。还有啊，为什么没有鱼傻傻地以为落在面上的光会是鱼呢？被太刺了，看错了，也不是不可能呀，你说对吧？”

于是，这便成了今天的画。

看着众人的神，竹仍是像往常般说：“有时候我们看到一幅画，或许会想这是象派的，或是表现主义画派，或是别的派系,我也不想多赘述。绘画和摄影有什么区别？摄影是记录你看到的，绘画可以是你看到的，也可以是你想到的。换句话说，你可以画你想画的，但是你却不一定拍得你想拍的。现在，每个人拿一张纸，画一幅画，课前给我。”

说完，竹拿随携带的书看了起来。听到面悉悉索索的吵闹声，翻了一页书页，“再吵就逃课理。”

于是，教师就安静了。凶残的老师。::>_

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